Осиновская средняя общеобразовательная школа

Положения


Положение о сайте

 скачать

Положение о сайте

                                                                       

               Положение о сайте

Муниципального автономного общеобразовательного учреждения Осиновская средняя общеобразовательная школа

(МАОУ Осиновская СОШ)

 

  1. Общие положения.

Положение о сайте МАОУ Осиновская СОШ (далее - Положение) разработано в соответствии с Федеральным законом «Об образовании», Постановлением Правительства Р.Ф. от 10 июля 2013 года. Типовым положением об общеобразовательном учреждении, другими нормативными правовыми актами, действующими в сфере образования.

Настоящее положение определяет понятия, цели, требования, организацию и работу сайта МАОУ Осиновская СОШ  (далее - Сайт).

Сайт создается в целях активного внедрения информационных и коммуникационных технологий в практику деятельности МАОУ Осиновская СОШ  (далее - Школа), информационной открытости, информирования обучающихся, населения о деятельности Школы.

Сайт Школы является одним из инструментов обеспечения учебной и внеурочной деятельности, а также деятельности органов школьного самоуправления.

  1. Цели, задачи Сайта.

Целью создания и функционирования Сайта является развитие единого образовательного информационного пространства Школы.

Задачи Сайта:

Систематическое информирование участников образовательного процесса о деятельности Школы.

Презентация достижений учащихся и педагогического коллектива, его особенностей, истории развития, реализуемых образовательных программ, формирование позитивного имиджа Школы.

Демонстрация опыта деятельности и достижений педагогов и обучающихся Школы.

Стимулирование творческой активности педагогов и обучающихся.

  1. Информационный ресурс Сайта.

Информационный ресурс Сайта формируется в соответствии с деятельностью всех структурных подразделений Школы, его преподавателей, работников, обучающихся, родителей и прочих заинтересованных лиц.

Информационный ресурс является открытым и общедоступным.

Условия размещения ресурсов ограниченного доступа регулируются отдельными локальными актами Школы, размещение таких ресурсов допустимо только при наличии организационных и программно-технических возможностей.

3 Основными компонентами Сайта являются информация:

- о Школе (юридический адрес, телефон, Ф.И.О. руководителя, заместителей, история Школы, традиции, школьный музей, графике работы, об адресе электронной почты.).

- о структуре и об органах управления образовательной организацией;

- о персональном составе педагогических работников с указанием уровня образования, квалификации и опыта работы;

- о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности, в том числе сведений о наличии оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий;

- о наличии вакантных мест;

- о трудоустройстве выпускников;

- о порядке поступления в Школу;

-  о реализуемых образовательных программах, специфике содержания образования.

- об организации учебного процесса, режим обучения.

-  о постоянно действующих направлениях работы Школы (научно-исследовательская деятельность обучающихся, результаты олимпиад, проекты, творческие работы учащихся и т.д.).

- о событиях текущей жизни Школы (деятельность детских объединений, организаций, праздники, конкурсы, конференции, выставки и т.д.).

- о персональных данных преподавателей, работников, выпускников, деловых партнеров и т.д. (только с письменного согласия лица, чьи персональные данные размещаются).

- копии локальных нормативных актов, предусмотренных частью 2 статьи 30 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»

Материалы передового педагогического опыта.

  1. Организация информационного наполнения и сопровождения Сайта.

Информационное наполнение Сайта осуществляется совместными усилиями руководителя Школы, его заместителей, методических объединений, структурных подразделений.

По каждому разделу Сайта определяются должностные лица, ответственные за подборку и предоставления соответствующей информации. Перечень обязательно предоставляемой информации и возникающих в связи с этим сфер ответственности подразделений утверждается руководителем Школы.

Руководство обеспечением функционирования Сайта и его программно-технической поддержкой возлагается на заместителя директора, ответственного за информатизацию образовательного процесса.

Заместитель директора Школы, ответственный за информатизацию образовательного процесса, осуществляет консультирование лиц, ответственных за предоставление информации, по реализации концептуальных решений и текущим проблемам, связанным с информационным наполнением и актуализацией информационных ресурсов.

Непосредственное выполнение работ по размещению информации на Сайте, обеспечению ее целостности и доступности, реализации правил разграничения доступа возлагаются на администратора Сайта (далее - администратор), который назначается руководителем Школы и подчиняется заместителю директора, ответственного за информатизацию образовательного процесса.

Информация, готовая для размещения на Сайте, предоставляется в электронном виде администратору, который делает соответствующую запись в журнале регистрации с указанием даты размещения и даты удаления,  оперативно обеспечивает ее размещение и своевременное обновление или удаление в соответствующем разделе Сайта.

Периодичность заполнения Сайта устанавливается Школой самостоятельно. (не реже одного раза в месяц)

  1. Ответственность

Ответственность за недостоверное, несвоевременное или некачественное предоставление информации для размещения на Сайте несет руководитель образовательного учреждения.

Ответственность за некачественное текущее сопровождение Сайта несет администратор. Некачественное текущее сопровождение может выражаться:

В несвоевременном размещении предоставляемой информации.

В совершении действий, повлекших причинении вреда информационному ресурсу.

В невыполнении необходимых программно-технических мер по обеспечению целостности и доступности информационного ресурса.

Ответственность за нарушение функционирования и актуализации Сайта вследствие реализованных некачественных концептуальных решений, отсутствия четкого порядка в работе лиц, на которых возложено предоставление информации, несет заместитель директора, ответственный за информатизацию образовательного процесса Школы.

  1. Финансирование, материально-техническое обеспечение.

Финансирование создания и поддержки Сайта осуществляется за счет средств образовательного учреждения.

 

Положение о внутреннем распорядке для обучающихся

 скачать

Положение о внутреннем распорядке для обучающихся

                                                                                       Утверждено:

                                                                                       приказом № 10 - од от 09.01.14 г.

                                                                                     Директор МАОУ Осиновская СОШ

                                                                                                       ______________Л.М.Баширова         

 

Положение

о

правилах

внутреннего

распорядка

обучающихся

 

д. Осиновская, 2014 год

Правила внутреннего распорядка обучающихся

муниципального автономного общеобразовательного учреждения

Осиновская средняя общеобразовательная школа

 Вагайского райна Тюменской области

 

1. Общие положения

1.1. Настоящие Правила внутреннего распорядка учащихся разработаны в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Порядком применения к обучающимся и снятия с обучающихся мер дисциплинарного взыскания,  утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 марта 2013 г. № 185, уставом общеобразовательной организации, с учетом мнения совета учащихся и совета родителей.

1.2. Настоящие Правила регулируют режим организации образовательного процесса, права и обязанности учащихся, применение поощрения и мер дисциплинарного взыскания к учащимся муниципального автономного общеобразовательного учреждения Осиновская средняя общеобразовательная школа  (далее – Школа).

1.3. Настоящие Правила утверждены с учетом мнения совета обучающихся Школы (протокол от 27.12.2013 г.  № 04) и решением общешкольного родительского собрания от 06.12.2013 г. № 03

1.4. Дисциплина в Школе поддерживается на основе уважения человеческого достоинства учащихся и педагогических работников. Применение физического и (или) психического насилия по отношению к учащимся не допускается.

1.5. Настоящие Правила обязательны для исполнения всеми учащимися Школы и их родителями (законными представителями), обеспечивающими получения учащимися общего образования.

1.6. Один экземпляр настоящих Правил хранится в библиотеке и на стенде Школы.

Текст настоящих Правил размещается на официальном сайте Школы в сети Интернет.

2. Режим образовательного процесса

2.1. В Школе организация образовательного процесса осуществляется согласно следующего графика:

Начало учебного года – 1 сентября текущего года.

Конец учебного года – 31 августа текущего года.

Первая учебная четверть – 8 недель;

v  Каникулы для обучающихся – 1 неделя;

 

Вторая учебная четверть – 8 недель;

v  Каникулы для обучающихся – 2 недели;

 

Третья учебная четверть – 10 недель;

v   Каникулы для первоклассников – 1 неделя (третья неделя февраля);

v  Каникулы для обучающихся – 1 неделя;

 

Четвертая учебная четверть – 8 недель.

Переводные экзамены – 1 неделя

v  Каникулы для обучающихся – 13 недель (включает в себя летний оздоровительный лагерь дневного пребывания и пятую трудовую четверть).

 

2.2. Календарный график на каждый учебный год утверждается приказом директора Школы.

2.3. В 9-х и 11-х классах продолжительность учебных недель и летних каникул определяется с учетом прохождения учащимися итоговой аттестации.

2.4. Учебные занятия начинаются в 9 часов 00 минут.

2.5. Для всех классов устанавливается пятидневная учебная неделя.

2.6. Расписание учебных занятий составляется в строгом соответствии с требованиями «Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.2821-10», утвержденных  Постановлениемглавного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г. № 189.

2.7. Продолжительность урока во 2–11-х классах составляет 45 минут.

2.8. Для учащихся 1-х классов устанавливается следующий ежедневный режим занятий:

в сентябре и октябре — по 3 урока продолжительностью 35 минут;
в ноябре и декабре — по 4 урока продолжительностью 35 минут;
с января по май — по 4 урока продолжительностью 45 минут.

В середине учебного дня (после второго урока) проводится динамическая пауза продолжительностью 20 минут.

2.9. Продолжительность перемен между уроками составляет:

после 1-го урока — 10 минут;
после 2 и 3-го урока — 20 минут.

После 4-6 уроков – 10 минут.

2.10. Горячее питание учащихся осуществляется в соответствии с расписанием, утверждаемым на каждый учебный период директором по согласованию с родительским комитетом несовершеннолетних обучающихся Школы и советом обучающихся Школы

3. Права, обязанности и ответственность учащихся

3.1. Учащиеся имеют право на:

3.1.1. предоставление условий для обучения с учетом особенностей психофизического развития и состояния здоровья учащихся, в том числе получение социально-педагогической и психологической помощи, бесплатной психолого-медико-педагогической коррекции;

3.1.2. обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение в пределах осваиваемой образовательной программы в порядке, установленном положением об обучении по индивидуальному учебному плану;

3.1.3. повторное (не более двух раз) прохождение промежуточной аттестации по учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) в сроки, определяемые Школой, в пределах одного года с момента образования академической задолженности;

3.1.5. выбор факультативных (необязательных для данного уровня образования, профессии, специальности или направления подготовки) и элективных (избираемых в обязательном порядке) учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) из перечня, предлагаемого Школой (после получения основного общего образования);

3.1.6. освоение наряду с предметами по осваиваемой образовательной программе любых других предметов, преподаваемых в Школе;

3.1.7. зачет результатов освоения ими предметов в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в соответствии с порядком зачета результатов освоения учащимися учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), дополнительных образовательных программ в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность;

3.1.8. уважение человеческого достоинства, защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности, охрану жизни и здоровья;

3.1.9. свободу совести, информации, свободное выражение собственных взглядов и убеждений;

3.1.10. каникулы в соответствии с календарным графиком (п. 2.1–2.2 настоящих Правил);

3.1.11. перевод для получения образования по другой форме обучения и форме получения образования в порядке, установленном законодательством об образовании;

3.1.12. перевод в другую образовательную организацию, реализующую образовательную программу соответствующего уровня, в порядке, предусмотренном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования;

3.1.13. участие в управлении Школой в порядке, установленном уставом и положением о совете учащихся;

3.1.14. ознакомление со свидетельством о государственной регистрации, с уставом, с лицензией на осуществление образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации, с учебной документацией, другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности в Школе;

3.1.15. обжалование локальных актов Школы в установленном законодательством РФ порядке;

3.1.16. бесплатное пользование учебниками, учебными пособиями, средствами обучения и воспитания в пределах федеральных государственных образовательных стандартов, библиотечно-информационными ресурсами, учебной базой Школы;

3.1.17. пользование в установленном порядке лечебно-оздоровительной инфраструктурой, объектами культуры и объектами спорта Школы (при наличии таких объектов);

3.1.18. развитие своих творческих способностей и интересов, включая участие в конкурсах, олимпиадах, выставках, смотрах, физкультурных и спортивных мероприятиях, в том числе в официальных спортивных соревнованиях и других массовых мероприятиях;

3.1.19. поощрение за успехи в учебной, физкультурной, спортивной, общественной, научной, научно-технической, творческой, экспериментальной и инновационной деятельности в соответствии с п. 4.1 настоящих Правил;

3.1.20. благоприятную среду жизнедеятельности без окружающего табачного дыма и охрану здоровья от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака;

3.1.21. посещение по своему выбору мероприятий, которые проводятся в Школе и не предусмотрены учебным планом, в порядке, установленном соответствующим положением;

3.1.22. ношение часов, аксессуаров и скромных неброских украшений, соответствующих деловому стилю одежды;

3.1.23. обращение в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений;

3.1.24. не посещать мероприятия, связанные с трудовой деятельностью, непредусмотренной образовательной программой без их собственного согласия и согласия родителей (законных представителей).

3.2. Учащиеся обязаны:

3.2.1. добросовестно осваивать образовательную программу, выполнять индивидуальный учебный план, в том числе посещать предусмотренные учебным планом или индивидуальным учебным планом учебные занятия, осуществлять самостоятельную подготовку к ним, выполнять задания, данные педагогическими работниками в рамках образовательной программы;

3.2.2. ликвидировать академическую задолженность в сроки, определяемые Школой;

3.2.3. выполнять требования устава, настоящих Правил и иных локальных нормативных актов Школы по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности;

3.2.4. заботиться о сохранении и укреплении своего здоровья, стремиться к нравственному, духовному и физическому развитию и самосовершенствованию;

3.2.5. немедленно информировать педагогического работника, ответственного за осуществление мероприятия, о каждом несчастном случае, произошедшим с ними или очевидцами которого они стали;

3.2.6. уважать честь и достоинство других учащихся и работников Школы, не создавать препятствий для получения образования другими учащимися;

3.2.7. бережно относиться к имуществу Школы;

3.2.8. соблюдать режим организации образовательного процесса, принятый в Школе;

3.2.9. находиться в Школе только в сменной обуви, иметь опрятный и ухоженный внешний вид. На учебных занятиях (кроме занятий, требующих специальной формы одежды) присутствовать только в светской одежде делового (классического) стиля. На учебных занятиях, требующих специальной формы одежды (физкультура, труд и т.п.) присутствовать только в специальной одежде и обуви;

3.2.10. соблюдать нормы законодательства в сфере охраны здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака;

3.2.11.не осуществлять действия, влекущие за собой нарушение прав других граждан на благоприятную среду жизнедеятельности без окружающего табачного дыма и охрану их здоровья от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака;

3.2.12. при неявке учащегося на занятия по болезни или другим уважительным причинам, обучающийся обязан с утра со дня болезни поставить об этом в известность классного руководителя; в случае болезни учащийся предоставляет справку амбулаторного врача или лечебного заведения по установленной форме;

3.2.13. соблюдать единые требования к школьной форме;

3.2.14. своевременно проходить все необходимые медицинские осмотры;

3.2.15. соблюдать следующие правила посещения Школы:

- учащиеся должны приходить в школу не позднее 8 часов 50 минут. Опоздание на уроки недопустимо,

- необходимо иметь с собой дневник (основной документ школьника) и все необходимые для уроков принадлежности,

- обучающиеся в праве пользоваться бесплатным гардеробом. В гардеробе нельзя оставлять мобильные телефоны, деньги и другие ценные вещи. Администрация школы не несет ответственности за их сохранность,

- войдя в школу, обучающиеся снимают верхнюю одежду и одевают сменную обувь. Обучающиеся, не имеющие сменной обуви или опоздавшие на занятия, предъявляют дневник дежурному учителю для внесения замечания,

- перед началом уроков обучающиеся должны свериться с расписанием и прибыть в учебный класс звонка,

- после окончания занятий нужно получить одежду из гардероба, одеться и покинуть школу, соблюдая правила вежливости.

3.2.16. соблюдать следующие правила  поведения на уроке:

- обучающиеся занимают свои места за столом в кабинете так, как это устанавливает классный руководитель или учитель по предмету, с учетом психофизиологических особенностей учеников. Учителя, входящего в класс (равно как и любого взрослого), ученики приветствуют стоя;

- каждый учитель определяет специфические правила при проведении занятий по своему предмету, которые не должны противоречить нормативным документам. Эти правила обязательны для исполнения всеми обучающимися;

- перед началом урока обучающиеся должны подготовить свое рабочее место и все необходимое для работы на уроке;

- время урока должно использоваться только для учебных целей. Во время урока нельзя отвлекаться самому и отвлекать других посторонними разговорами, играми и другими, не относящимися у уроку, делами;

- если обучающему необходимо выйти из класса, он должен попросить разрешения учителя;

- обучающиеся должны иметь спортивную форму и обувь для уроков физической культуры, а также специальную одежду для уроков технологии. При отсутствии такой одежды обучающиеся остаются в классе, но к занятиям не допускаются. Если обучающий почувствовал недомогание во время занятий, он обращается к учителю – предметнику и предупреждает классного руководителя или администрацию об уходе из школы.

- запрещается во время уроков пользоваться мобильным телефонами и другими устройствами, не относящимися к учебному процессу. Следует отключить и убрать все технические устройства (плееры, наушники, игровые приставки и пр.), перевести мобильный телефон в тихий режим и убрать со стола;

- в случае опоздания на урок постучаться в дверь кабинета, зайти, поздороваться с учителем, извиниться за опоздание и попросить разрешения сесть на место.

3.2.17. соблюдать следующие правила  поведения на перемене:

- обучающиеся обязаны использовать время перерыва для отдыха;

- при движении по коридорам, лестницам, проходам придерживаться правой стороны;

- во время перерывов (перемен) обучающимся запрещается бегать по лестницам, бегать вблизи оконных проемов и в других местах, не приспособленных для игр, толкать друг друга, бросаться предметами и применять физическую силу для решения любых проблем;

- в случае отсутствия следующего урока обучающиеся могут находиться в вестибюле, библиотеке или других рекреациях, не занятых в учебном процессе;

-  обучающиеся подчиняются требованиям дежурных учащихся и педагогов. По окончанию занятий учащийся обязан покинуть школу и его прилегающую территорию в течение 20 минут, если далее не запланировано участие во внеклассном мероприятии, посещение школьных кружков и спортивных секций.

3.2.18. соблюдать следующие правила  поведения в столовой:

- обучающиеся соблюдают правила личной гигиены: входят в помещение столовой без верхней одежды, тщательно моют руки перед едой;

- обучающиеся обслуживаются комплексным питанием и (или) в порядке живой очереди, выполняют требования работников столовой. Проявляют внимание и осторожность при получении и употреблении горячих и жидких блюд;

- употреблять еду и напитки, приобретенные в столовой, разрешается только в столовой. Убирают за собой столовые принадлежности и посуду после еды.

 

3.2.19. соблюдать следующие правила  поведения во время проведения внеурочных мероприятий:

- перед проведением мероприятий, обучающиеся обязаны проходить инструктаж по технике безопасности;

- следует строго выполнять все указания руководителя при проведении массовых мероприятий, избегать любых действий, которые могут быть опасны для собственной жизни и для окружающих;

- обучающиеся должны соблюдать дисциплину, следовать установленным маршрутом движения, оставаться в расположении группы, которое определено руководителем;

- строго соблюдать правила личной гигиены, своевременно сообщать руководителю группы об ухудшении здоровья или травме;

- обучающиеся должны уважать местные традиции, бережно относиться к природе, памятникам истории и культуры, к личному и групповому имуществу;

- запрещается применять открытый (факелы, свечи, фейерверки, хлопушки, костры и др.), устраивать световые эффекты с применением химических, пиротехнических и  других средств, способных вызвать возгорание.

 

3.2.20. соблюдать следующие правила  поведения во время перевозки автомобильным транспортом:

- обучающиеся обязаны проходить инструктаж по правилам поведения во время перевозки с записью в журнале регистрации инструктажа;

- обучающиеся в автобус должны садиться со стороны тротуара или обочины дорого в строго установленным пестах посадки и высадки согласно количества посадочных мест. Стоять в проходе между сидениями не разрешается;

- при перевозке обучающиеся должны соблюдать дисциплину и выполнять все указания старших, сопровождающих.

- во время движения не разрешается стоять и ходить по салону автобуса, не высовываться из окна и не выставлять руки в окно;

- во избежание травм при резком торможении автобуса необходимо упираться ногами в пол кузова автобуса и руками держаться за поручень впереди расположенного сидения. При получении травмы сообщить сопровождающему;

- обучающимся выходить из автобуса только с разрешения сопровождающего в сторону тротуара или обочины дороги. Запрещается выходить на проезжую часть и перебегать дорогу.

- бережно относиться к транспортному средству.

3.3. Учащимся запрещается:

3.3.1. приносить, передавать, использовать в Школе и на ее территории оружие, спиртные напитки, табачные изделия, токсические и наркотические вещества и иные предметы и вещества, способные причинить вред здоровью участников образовательного процесса и (или) деморализовать образовательный процесс;

3.3.2. приносить, передавать использовать любые предметы и вещества, могущие привести к взрывам, возгораниям и отравлению;

3.3.3. иметь неряшливый и вызывающий внешний вид; ходить в верхней одежде, грязной обуви и в головных уборах;

3.3.4. применять физическую силу в отношении других учащихся, работников Школы и иных лиц;

3.4. За неисполнение или нарушение устава Школы, настоящих Правил и иных локальных нормативных актов по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности учащимся несут ответственность в соответствии с настоящими Правилами.

3.5. Документы обучающегося.

3.5.1. Каждый учащийся должен иметь с собой оформленный дневник установленного образца и предъявлять его по первому требованию учителя, администрации. Ученик должен еженедельно подавать дневник на подпись родителям. Итоговые отметки, а также замечания учителей должны предоставляться на подпись родителям в тот же день.

3.5.2. Портфолио – копилка личных достижений обучающегося. Портфель индивидуальных достижений формируется обучающимися при помощи родителей, педагогов, классных руководителей в виде накопительной папки за полугодовой учебный период.

4. Поощрения и дисциплинарное воздействие

4.1. За образцовое выполнение своих обязанностей, повышение качества обученности, безупречную учебу, достижения на олимпиадах, конкурсах, смотрах и за другие достижения в учебной и внеучебной деятельности к учащимся школы могут быть применены следующие виды поощрений:

объявление благодарности учащемуся;
направление благодарственного письма родителям (законным представителям) учащегося;
награждение почетной грамотой и (или) дипломом;
награждение ценным подарком;
представление к награждению аттестатом с отличием.

4.2. Процедура применения поощрений

4.2.1. Объявление благодарности учащемуся, объявление благодарности законным представителям учащегося, направление благодарственного письма по месту работы законных представителей учащегося могут применять все педагогические работники Школы при проявлении учащимися активности с положительным результатом.

4.2.2. Награждение почетной грамотой (дипломом) может осуществляться администрацией Школы по представлению классного руководителя и (или) учителя-предметника за особые успехи, достигнутые учащимся по отдельным предметам учебного плана и (или) во внеурочной деятельности на уровне Школы и (или) муниципального образования, на территории которого находится Школа.

4.2.3. Награждение ценным подарком осуществляется за счет дополнительных финансовых средств по представлению заместителей директора на основании приказа директора Школы за особые успехи, достигнутые на уровне муниципального образования, субъекта Российской Федерации.

4.2.4. Награждение аттестатом с отличием осуществляется решением педагогического совета на основании результатов государственной итоговой аттестации учащихся.

4.3. За нарушение устава, настоящих Правил и иных локальных нормативных актов Школы к учащимся могут быть применены следующие меры дисциплинарного воздействия:

меры воспитательного характера;
дисциплинарные взыскания.

4.4. Меры воспитательного характера представляют собой действия администрации Школы, ее педагогических работников, направленные на разъяснение недопустимости нарушения правил поведения в Школы, осознание учащимся пагубности совершенных им действий, воспитание личных качеств учащегося, добросовестно относящегося к учебе и соблюдению дисциплины.

4.5. К учащимся могут быть применены следующие меры дисциплинарного взыскания:

замечание;
выговор;
отчисление из Школы.

4.6. Применение дисциплинарных взысканий

4.6.1. Дисциплинарное взыскание применяется не позднее одного месяца со дня обнаружения дисциплинарного проступка и не позднее шести месяцев со дня его совершения, не считая времени болезни учащегося, пребывании его на каникулах, а также времени, необходимого на учет мнения совета учащихся, родительского комитета, но не более семи учебных дней со дня представления директору Школы мотивированного мнения указанных советов в письменной форме.

За каждый дисциплинарный проступок может быть применено только одно дисциплинарное взыскание.

При наложении дисциплинарного взыскания действует принцип рецидива, когда за один и тот же проступок, совершенный в течение года, наказание ужесточается.

4.6.2. Дисциплинарные взыскания не применяются в отношении воспитанников дошкольных групп, учащихся начальных классов и учащихся с задержкой психического развития и различными формами умственной отсталости.

4.6.3. Применению дисциплинарного взыскания предшествует дисциплинарное расследование, осуществляемое на основании письменного обращения к директору Школы того или иного участника образовательных отношений.

4.6.4. При получении письменного заявления о совершении учащимся дисциплинарного проступка директор в течение трех рабочих дней передает его в совет профилактики правонарушений среди несовершеннолетних, создаваемую его приказом в начале каждого учебного года. Совет в своей деятельности руководствуется соответствующим Положением.

4.6.5. В случае признания учащегося виновным в совершении дисциплинарного проступка советом выносится решение о применении к нему соответствующего дисциплинарного взыскания.

4.6.6. Отчисление учащегося в качестве меры дисциплинарного взыскания применяется, если меры дисциплинарного воздействия воспитательного характера не дали результата, учащийся имеет не менее двух дисциплинарных взысканий в текущем учебном году и его дальнейшее пребывание в Школе оказывает отрицательное влияние на других учащихся, нарушает их права и права работников, а также нормальное функционирование Школе.

Отчисление несовершеннолетнего учащегося как мера дисциплинарного взыскания не применяется, если сроки ранее примененных к нему мер дисциплинарного взыскания истекли, и (или) меры дисциплинарного взыскания сняты в установленном порядке.

4.6.7. Решение об отчислении несовершеннолетнего учащегося, достигшего возраста пятнадцати лет и не получившего основного общего образования, как мера дисциплинарного взыскания принимается с учетом мнения его законных представителей и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об отчислении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.

4.6.8. Школа обязана незамедлительно проинформировать орган местного самоуправления, осуществляющий управление в сфере образования – управление образования администрации Вагайского муниципального района, об отчислении несовершеннолетнего обучающегося в качестве меры дисциплинарного взыскания.

4.6.9. Дисциплинарное взыскание на основании решения комиссии объявляется приказом директора. С приказом учащийся и его родители (законные представители) знакомятся под роспись в течение трех учебных дней со дня издания, не считая времени отсутствия учащегося в Школе. Отказ учащегося, его родителей (законных представителей) ознакомиться с указанным приказом под роспись оформляется соответствующим актом.

4.6.10. Учащийся и (или) его родители (законные представители) вправе обжаловать в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений меры дисциплинарного взыскания и их применение.

4.6.11. Если в течение года со дня применения меры дисциплинарного взыскания к учащемуся не будет применена новая мера дисциплинарного взыскания, то он считается не имеющим меры дисциплинарного взыскания.

4.6.12. Директор Школы имеет право снять меру дисциплинарного взыскания до истечения года со дня ее применения по собственной инициативе, просьбе самого учащегося, его родителей (законных представителей), ходатайству совета учащихся или родительского комитета.

5. Защита прав учащихся

5.1. В целях защиты своих прав учащиеся и их законные представители самостоятельно или через своих представителей вправе:

направлять в органы управления Школы  обращения о нарушении и (или) ущемлении ее работниками прав, свобод и социальных гарантий учащихся;
обращаться в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений;
использовать не запрещенные законодательством РФ иные способы защиты своих прав и законных интересов.

 

 

положение о конфликтной комиссии

 скачать

Положение о конфликтной комиссии

                                                                                       Утверждено:

                                                                                       приказом № 10 - од от 09.01.14 г.

                                                                                     Директор МАОУ Осиновская СОШ

                                                                                                            ______________Л.М.Баширова

 

Положение

о

комиссии

по урегулированию споров

между участниками образовательных отношений


д. Осиновская, 2014 год

 

 

ПОЛОЖЕНИЕ


о комиссии по урегулированию споров между участниками

образовательных отношений в муниципальном автономном общеобразовательном учреждении Осиновская средняя общеобразовательная школа

Вагайского района Тюменской области

1. Настоящее положение устанавливает порядок создания, организации работы, принятия и исполнения решений Комиссией по урегулированию споров между участниками образовательных отношений (далее – Комиссия) муниципального автономного общеобразовательного учреждения Осиновская средняя общеобразовательная школа Вагайского района Тюменской области  (далее – МАОУ Осиновская СОШ).

2. Настоящее Положения утверждено с учетом мнения совета обучающихся (протокол от 27.12.2013 г. № 04), решением общешкольного родительского собрания от 06.12.2013 г. № 03 и  решением педагогического совета МАОУ Осиновская СОШ (протокол от 04.11.2013 № 03).

3. Комиссия создается в соответствии со статьей 45 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в целях урегулирования разногласий между участниками образовательных отношений по вопросам реализации права на образование, в том числе в случаях возникновения конфликта интересов педагогического работника, вопросам применения локальных нормативных актов МАОУ Осиновская СОШ, обжалования решений о применении к обучающимся дисциплинарного взыскания. Положение о комиссии фиксирует цели ее деятельности, указанные в Федеральном законе № 273-ФЗ, и раскрывает механизм работы.

4. Комиссия создается в составе 8 членов из равного числа представителей родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и представителей работников организации.

Делегирование представителей участников образовательных отношений в состав Комиссии осуществляется родительским комитетом (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся МАОУ Осиновская СОШ и представительным органом работников МАОУ Осиновская СОШ.

В случае создания и деятельности в МАОУ Осиновская СОШ нескольких представительных органов работников делегирование в состав Комиссии осуществляется органом, уполномоченным на заключение коллективного договора Организации.

Сформированный состав Комиссии объявляется приказом директора МАОУ Осиновская СОШ.

5. Срок полномочий Комиссии составляет пять лет.

6. Члены Комиссии осуществляют свою деятельность на безвозмездной основе.

7. Досрочное прекращение полномочий члена Комиссии осуществляется:

7.1. на основании личного заявления члена Комиссии об исключении из его состава;

7.2. по требованию не менее 2/3 членов Комиссии, выраженному в письменной форме;

7.3. в случае отчисления из МАОУ Осиновская СОШ обучающегося, родителем (законным представителем) которого является член Комиссии, или увольнения работника – члена Комиссии.

8. В случае досрочного прекращения полномочий члена Комиссии в ее состав избирается новый представитель от соответствующей категории участников образовательного процесса в соответствии с п. 3 настоящего Положения.

9. В целях организации работы Комиссия избирает из своего состава председателя и секретаря.

10. Комиссия собирается по мере необходимости. Решение о проведении заседания Комиссии принимается ее председателем на основании обращения (жалобы, заявления, предложения) участника образовательных отношений не позднее 5 (примерный срок) учебных дней с момента поступления такого обращения.

11. В Комиссию вправе обращаться сами обучающиеся, их родители (законные представители), в том числе, от собственного имени, педагоги, руководящие работники образовательной организации. Обращение подается в письменной форме. В жалобе указываются конкретные факты или признаки нарушений прав участников образовательных отношений, лица, допустившие нарушения, обстоятельства.

12. Комиссия принимает решения не позднее 10 учебных дней с момента начала его рассмотрения. Заседание Комиссии считается правомочным, если на нем присутствовало не менее 3/4 членов Комиссии.

Лицо, направившее в Комиссию обращение, вправе присутствовать при рассмотрении этого обращения на заседании Комиссии. Лица, чьи действия обжалуются в обращении, также вправе присутствовать на заседании Комиссии и давать пояснения.

Для объективного и всестороннего рассмотрения обращений Комиссия вправе приглашать на заседания и заслушивать иных участников образовательных отношений. Неявка данных лиц на заседание Комиссии либо немотивированный отказ от показаний не являются препятствием для рассмотрения обращения по существу.

13. Комиссия принимает решение простым большинством голосов членов, присутствующих на заседании Комиссии.

14. В случае установления фактов нарушения прав участников образовательных отношений Комиссия принимает решение, направленное на восстановление нарушенных прав. На лиц, допустивших нарушение прав обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, а также работников организации, Комиссия возлагает обязанности по устранению выявленных нарушений и (или) недопущению нарушений в будущем.

Если нарушения прав участников образовательных отношений возникли вследствие принятия решения образовательной организацией, в том числе вследствие издания локального нормативного акта, Комиссия принимает решение об отмене данного решения образовательной организации (локального нормативного акта) и указывает срок исполнения решения.

Комиссия отказывает в удовлетворении жалобой на нарушение прав заявителя, если посчитает жалобу необоснованной, не выявит факты указанных нарушений, не установит причинно-следственную связь между поведением лица, действия которого обжалуются, и нарушением прав лица, подавшего жалобу или его законного представителя.

15. Решение Комиссии оформляется протоколом. Документы, поступившие в Комиссию, и протоколы решений (и заседаний) входят в общую систему делопроизводства организации.

Решение Комиссии обязательно для исполнения всеми участниками образовательных отношений и подлежит исполнению в указанный срок.

 

 

 

 

 

 

положение о нормах профессиональной этики педагогических работников

 скачать

положение о нормах профессиональной этики педагогических работников

Согласовано:

Протокол №1 от «30» августа 2013 г.

 Председатель Управляющего совета

 

________________ Р.Х.Аминова

              Утверждено:

        Приказом № 65-од от 02 сентября2013 г.

Директор МАОУ Осиновская СОШ

 

____________________Л.М.Баширова

 

 

Положение

о нормах профессиональной этики педагогических работников

муниципального автономного общеобразовательного учреждения  Осиновская средняя общеобразовательная школа

 

I. Общие положения

 

1.1. Настоящее Положение о нормах профессиональной этики педагогических работников (далее – Положение) муниципального автономного общеобразовательного учреждения  Осиновская средняя общеобразовательная школа (далее – Школа) разработано на основании Конституции Российской Федерации,  Федеральных законов от 25 декабря 2008 г. № 273-ФЗ "О противодействии коррупции",  от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации",  других федеральных законов, содержащих ограничения, запреты и обязательства для педагогических работников,  Указа Президента Российской Федерации от 12 августа 2002 г. № 885 "Об утверждении общих принципов служебного поведения государственных служащих",  иных нормативных правовых актов Российской Федерации.

1.2. Настоящее Положение дополняет правила, установленные законодательством РФ об образовании.

1.3. Положение представляет собой свод общих принципов профессиональной этики и основных правил поведения при осуществлении педагогической деятельности, основанных на нравственных критериях и традициях советской и российской школы, а также на международных стандартах и правилах педагогической деятельности, которым надлежит руководствоваться всем педагогическим работникам, независимо от занимаемой ими должности и который является профессионально-нравственным руководством, обращенным к сознанию и совести каждого педагогического работника Школы. Это инструмент, призванный помочь педагогическим работникам ответить на вопросы, связанные с профессиональным поведением и проблемами, возникающими между участниками отношений в сфере образования.

1.4. Никакая норма настоящего Положения не должна толковаться как предписывающая или допускающая нарушение действующего законодательства об образовании.

1.5. Настоящее Положение служит целям:

1)     повышения доверия граждан к Школе;

2)     установления и обобщения нравственно-этических норм деятельности педагогических работников и их профессионального поведения для достойного осуществления ими своей профессиональной деятельности и повышения эффективности выполнения должностных обязанностей;

3)     содействия укреплению авторитета и обеспечению единых норм поведения педагогических работников Школы;

4)     регулирования профессионально-этических проблем во взаимоотношениях педагогических работников, возникающих в процессе их совместной деятельности;

5)     воспитания высоконравственной личности педагогического работника, соответствующей нормам и принципам общечеловеческой и профессиональной морали.

1.6. Положение принимается педагогическим советом Школы, имеющим право вносить в него изменения и дополнения,  и утверждается приказом директора Школы.

1.7. Положение служит основой для формирования взаимоотношений, основанных на нормах морали, уважительном отношении к педагогической деятельности в общественном сознании.

1.8. Знание и соблюдение норм настоящего Положения является нравственным долгом каждого педагогического работника Школы и обязательным критерием оценки качества его профессиональной деятельности.

1.9. Каждому педагогическому работнику следует принимать все необходимые меры для соблюдения Положения, а каждый участник образовательных отношений вправе ожидать от педагогического работника школы поведения в отношениях с ним в соответствии с настоящим Положением.

 1.10. Педагогический работник, осуществляющий педагогическую деятельность или поступающий на работу в Школу, вправе, изучив содержание настоящего Положения, принять для себя его нормы или отказаться от педагогической деятельности.

 

II. Обязанности педагогического работника как педагога

 

2.1. Педагогические работники при всех обстоятельствах должны сохранять честь и достоинство, присущие их деятельности.

2.2.  В процессе своей профессиональной деятельности педагогические работники должны соблюдать следующие этические принципы: законность, объективность, компетентность, независимость, тщательность, справедливость,  честность,  гуманность, демократичность, профессионализм,  взаимоуважение,  конфиденциальность.

2.3. Педагогические работники, осознавая ответственность перед гражданами, обществом и государством, призваны:

1)     оправдывать доверие и уважение общества к своей профессиональной деятельности, прилагать усилия для повышения ее престижа;

2)     исполнять должностные обязанности добросовестно и на высоком профессиональном уровне в целях обеспечения эффективной работы Школы;

3)     исходить из того, что признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина определяют основной смысл и содержание деятельности как Школы в целом, так и каждого педагогического работника;

4)     осуществлять свою деятельность в пределах полномочий;

5)     не оказывать предпочтения каким-либо профессиональным или социальным группам и организациям, быть независимыми от влияния отдельных граждан, профессиональных или социальных групп и организаций;

6)     исключать действия, связанные с влиянием каких-либо личных, имущественных (финансовых) и иных интересов, препятствующих добросовестному исполнению  должностных обязанностей;

7)     уведомлять администрацию Школы обо всех случаях обращения к ним каких-либо лиц в целях склонения к совершению коррупционных правонарушений;

8)     соблюдать установленные действующим законодательством ограничения и запреты, исполнять обязанности, связанные с педагогической деятельностью;

9)     соблюдать беспристрастность, исключающую возможность влияния на свою профессиональную деятельность решений политических партий и общественных объединений;

10)проявлять корректность и внимательность в обращении с участниками отношений в сфере образования;

11)проявлять толерантность к обычаям и традициям народов России и других государств, учитывать культурные и иные особенности различных этнических, социальных групп и конфессий, способствовать межнациональному и межконфессиональному согласию;

12)придерживаться правил делового поведения и этических норм, связанных с осуществлением возложенных на Школу социальных функций;

13)принимать предусмотренные законодательством РФ меры по недопущению возникновения и урегулированию возникших случаев конфликта интересов;

14)быть требовательными к себе, стремится к самосовершенствованию;

15)обеспечивать регулярное обновление и развитие профессиональных знаний и навыков;

16)поддерживать все усилия по продвижению демократии и прав человека через образование;

17)не терять чувство меры и самообладания;

18)соблюдать правила русского языка, культуру своей речи, не допускать использования ругательств, грубых и оскорбительных высказываний;

19)постоянно стремиться к как можно более эффективному распоряжению ресурсами, находящимися в сфере их ответственности;

20)поддерживать порядок на рабочем месте;

21)соблюдать деловой стиль, опрятность, аккуратность и чувство меры во внешнем виде.

2.4. Важным показателем профессионализма педагогических работников является культура речи, проявляющаяся в их умении грамотно, доходчиво и точно передавать мысли, придерживаясь следующих речевых норм:

1)     ясности, обеспечивающей доступность и простоту в общении;

2)     грамотности, основанной на использовании общепринятых правил русского литературного языка;

3)     содержательности, выражающейся в продуманности, осмысленности и информативности обращения;

4)     логичности, предполагающей последовательность, непротиворечивость и обоснованность изложения мыслей;

5)     доказательности, включающей в себя достоверность и объективность информации;

6)     лаконичности, отражающей краткость и понятность речи;

7)     уместности, означающей необходимость и важность сказанного применительно к конкретной ситуации.

2.5. В процессе своей профессиональной деятельности педагогические работники обязаны воздерживаться от:

1)     поведения, которое могло бы вызвать сомнение в добросовестном исполнении педагогическим работником своих должностных обязанностей, а также избегать конфликтных ситуаций, способных нанести ущерб их репутации или авторитету Школы;

2)     пренебрежительных отзывов о деятельности своей Школы или проведения необоснованных сравнений его с другими образовательными организациями;

3)     преувеличения своей значимости и профессиональных возможностей;

4)     проявления лести, лицемерия, назойливости, лжи и лукавства;

5)     любого вида высказываний и действий дискриминационного характера по признакам пола, возраста, расы, национальности, языка, гражданства, социального, имущественного или семейного положения, политических или религиозных предпочтений;

6)     высказываний, которые могут быть истолкованы как оскорбления в адрес определенных социальных, национальных или конфессионных групп;

7)     резких и циничных выражений оскорбительного характера, связанных с физическими недостатками человека;

8)     грубости, злой иронии, пренебрежительного тона, заносчивости, предвзятых замечаний, предъявления неправомерных, незаслуженных обвинений;

9)     угроз, оскорбительных выражений или реплик, действий, препятствующих нормальному общению или провоцирующих противоправное поведение;

10)поспешности в принятии решений, пренебрежения правовыми и (или) моральными нормами, использования средств, не соответствующих требованиям закона, нравственным принципам и нормам.

2.5. Педагогическим работникам необходимо принимать необходимые меры по обеспечению безопасности и конфиденциальности информации, за несанкционированное разглашение которой они несут ответственность или которая стала им известна в связи с исполнением своих должностных обязанностей.

2.6. Во время учебных занятий и любых официальных мероприятий не допускаются телефонные переговоры, звуковой сигнал мобильного телефона должен быть отключен.

2.7. При разрешении конфликтной ситуации, возникшей между педагогическими работниками, приоритетным является учет интересов Школы в целом.

 

III. Обязанности педагогического работника перед обучающимися

 

3.1. Педагогические работники в процессе взаимодействия с обучающимися:

1)     признают уникальность, индивидуальность и определенные личные потребности каждого;

2)     сами выбирают подходящий стиль общения, основанный на взаимном уважении;

3)     стараются обеспечить поддержку каждому для наилучшего раскрытия и применения его потенциала;

4)     выбирают такие методы работы, которые поощряют в учениках развитие самостоятельности, инициативности, ответственности, самоконтроля, самовоспитания, желания сотрудничать и помогать другим;

5)     при оценке поведения и достижений обучающихся стремятся укреплять их самоуважение и веру в свои силы, показывать возможности совершенствования, повышать мотивацию обучения;

6)     проявляют толерантность;

7)     защищают их интересы и благосостояние и прилагают все усилия для того, чтобы защитить их от физического и (или) психологического насилия;

8)     принимают всевозможные меры, чтобы уберечь их от сексуального домогательства и (или) насилия;

9)     осуществляют должную заботу и обеспечивают конфиденциальность во всех делах, затрагивающих их интересы;

10)прививают им ценности, созвучные с международными стандартами прав человека;

11)вселяют в них чувство того, что они являются частью взаимно посвященного общества, где есть место для каждого;

12)стремятся стать для них положительным примером;

13)применяют свою власть с соблюдением законодательных и моральных норм и состраданием;

14)гарантируют, что особые отношения между ними не будут никогда использованы как идеологический или религиозный инструмент.

3.2. В процессе взаимодействия с обучающимися педагогические работники обязаны воздерживаться от:

1)     навязывания им своих взглядов, убеждений и предпочтений;

2)     оценки их личности и личности их законных представителей;

3)     предвзятой и необъективной оценки их деятельности и поступков;

4)     предвзятой и необъективной оценки действий законных представителей учащихся;

5)     отказа от объяснения сложного материала, ссылаясь на личностные и психологические недостатки учащихся, а также из-за отсутствия времени для объяснения (при действительном отсутствии времени необходимо оговорить время консультации, удобное для обеих сторон);

6)     требовать дополнительную плату за образовательные услуги (консультации, подготовку к олимпиадам и т.п.);

7)     проводить на учебных занятиях явную политическую или религиозную агитацию;

8)     употреблять алкогольные напитки накануне и во время исполнения должностных обязанностей;

9)     курить в помещениях и на территории Школы.

 

IV. Обязанности педагогического работника перед законными представителями учащихся

4.1. Педагогические работники должны быть ограждены от излишнего или неоправданного вмешательства законных представителей обучающихся в вопросы, которые по своему характеру входят в их круг профессиональных обязанностей.

4.2. Педагогические работники в процессе взаимодействия с законными представителями обучающихся должны:

1)     помнить, что большинство обратившихся, как правило, столкнулись с трудностями, неприятностями или даже бедой. От того, как их встретят и выслушают, какую окажут помощь, зависит их настроение и их мнение о педагогических работниках и работе Школы в целом;

2)     проявлять внимательность, тактичность, доброжелательность, желание помочь;

3)     выслушивать объяснения или вопросы внимательно, не перебивая говорящего, проявляя доброжелательность и уважение к собеседнику;

4)     относиться почтительно к людям преклонного возраста, ветеранам, инвалидам, оказывать им необходимую помощь;

5)     высказываться в корректной и убедительной форме; если требуется, спокойно, без раздражения повторять и разъяснять смысл сказанного;

6)     начинать общение с приветствия;

7)     выслушать обращение и уяснить суть изложенной проблемы, при необходимости в корректной форме задать уточняющие вопросы;

8)     разъяснить при необходимости требования действующего законодательства и локальных актов по обсуждаемому вопросу;

9)     принять решение по существу обращения (при недостатке полномочий сообщить координаты полномочного лица).

4.3. В процессе взаимодействия с законными представителями учащихся педагогические работники не должны:

1)     заставлять их необоснованно долго ожидать приема;

2)     перебивать их в грубой форме;

3)     проявлять раздражение и недовольство по отношению к ним;

4)     разговаривать по телефону, игнорируя их присутствие;

5)     разглашать высказанное обучающихся мнение о своих законных представителях;

6)     переносить свое отношение к законным представителям обучающихся на оценку личности и достижений их детей.

4.4. Прилагать все усилия, чтобы поощрить законных представителей активно участвовать в образовании их ребенка и поддерживать тем самым процесс обучения, гарантируя выбор самой оптимальной и подходящей для их ребенка формы работы.

4.5. Рекомендуется не принимать на свой счет обидных и несправедливых замечаний, неуместных острот, насмешек, не допускать втягивания в конфликтную ситуацию или скандал.

4.6. В случае конфликтного поведения со стороны законного представителя обучающихся необходимо принять меры для того, чтобы снять его эмоциональное напряжение, а затем спокойно разъяснить ему порядок решения вопроса.

 

V. Обязанности педагогических работников перед коллегами

 

5.1. Педагогические работники в процессе взаимодействия с коллегами:

1)     поддерживают атмосферу коллегиальности, уважая их профессиональные мнения и убеждения; готовы предложить совет и помощь коллегам, находящимся в самом начале своего профессионального пути;

2)     помогают им в процессе взаимного оценивания, предусмотренного действующим законодательством и локальными актами Школы;

3)     поддерживают и продвигают их интересы.

5.2. В процессе взаимодействия с коллегами педагогические работники обязаны воздерживаться от:

  1. пренебрежительных отзывов о работе других педагогических работников или проведения необоснованного сравнения их работы со своей;
  2. предвзятого и необъективного отношения к коллегам;
  3. обсуждения их недостатков и личной жизни.

 

VI. Обязанности педагогических работников перед администрацией Школы

 

6.1. Педагогические работники выполняют разумные указания администрации и имеют право подвергнуть их сомнению в порядке, установленном действующим законодательством.

6.2. В процессе взаимодействия с администрацией педагогические работники обязаны воздерживаться от заискивания перед ней.

 

VII. Обязанности администрации Школы перед педагогическими работниками

 

7.1. Быть для других педагогических работников образцом профессионализма, безупречной репутации, способствовать формированию в Школе благоприятного для эффективной работы морально-психологического климата.

7.2. Делать все возможное для полного раскрытия способностей и умений каждого педагогического работника.

7.3. Представителям администрации следует:

  1. формировать установки на сознательное соблюдение норм настоящего Положения;
  2. быть примером неукоснительного соблюдения принципов и норм настоящего Положения;
  3. помогать педагогическим работникам словом и делом, оказывать морально-психологическую помощь и поддержку, вникать в запросы и нужды;
  4. регулировать взаимоотношения в коллективе на основе принципов и норм профессиональной этики;
  5. пресекать интриги, слухи, сплетни, проявления нечестности, подлости, лицемерия в коллективе;
  6. обеспечивать рассмотрение без промедления фактов нарушения норм профессиональной этики и принятие по ним объективных решений;
  7. способствовать максимальной открытости и прозрачности деятельности Школы с тем, чтобы не допустить возникновения ситуаций, когда из-за недостатка необходимой информации в обществе или у отдельных граждан появляются сомнения в законности действий педагогических работников;
  8. оставаться скромным в потребностях и запросах как на работе, так и в быту.

7.4. Представитель администрации не имеет морального права:

  1. перекладывать свою ответственность на подчиненных;
  2. использовать служебное положение в личных интересах;
  3. проявлять формализм, чванство, высокомерие, грубость;
  4. создавать условия для наушничества и доносительства в коллективе;
  5. обсуждать с подчиненными действия вышестоящих руководителей;
  6. предоставлять покровительство, возможность карьерного роста по признакам родства, землячества, личной преданности, приятельских отношений;
  7. демонстративно приближать к себе своих любимцев, делегировать им те или иные полномочия, не соответствующие их статусу; незаслуженно их поощрять, награждать; необоснованно предоставлять им доступ к материальным и нематериальным ресурсам;
  8. оказывать моральное покровительство своим родственникам и близким людям, по признакам религиозной, кастовой, родовой принадлежности, а также личной преданности;
  9. умышленно использовать свои должностные полномочия и преимущества вопреки интересам долга, исходя из корыстной личной заинтересованности.

 

VIII. Контроль за соблюдением настоящего Положения

 

8.1. Для контроля за соблюдением настоящего Положения, поддержки педагогических работников, оказания им консультационной помощи в вопросах профессиональной этики, а также урегулирования спорных ситуаций приказом директора создается Комиссия по профессиональной этике (далее – Комиссия). В состав комиссии включаются наиболее квалифицированные и авторитетные представители педагогических работников.

8.2. В своей деятельности Комиссия руководствуется действующим законодательством об образовании, уставом Школы, настоящим Положением и Положением о комиссии по профессиональной этике (см. Приложение 2).

 

IX. Ответственность за нарушение настоящего Положения

 

9.1. Нарушение требований настоящего Положения квалифицируется как неисполнение или ненадлежащее исполнение педагогическим работником своих обязанностей, которое учитывается при проведении его аттестации и влечет либо моральное воздействие либо одно из установленных трудовым законодательством дисциплинарных взысканий.

 

X. Вступление в силу, внесение изменений и дополнений в настоящее положение

 

10.1. Настоящее Положение вступает в силу со 02.09.2013.

10.2. Внесение поправок и изменений в Положение производится на заседании педагогического совета школы.

10.3. Настоящее положение действительно до принятия новой редакции.

 

положение о педагогическом совете

 скачать

положение о педагогическом совете

 

  1. 1.                Общие положения

1.1.          Положение о педагогическом совете (далее – Положение) муниципального автономного общеобразовательного учреждения Осиновская средняя общеобразовательная школа Вагайского района Тюменской области (далее – Школа) разработано на основе Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от  29.12.2012 г. № 273-ФЗ, нормативного акта МОиН РФ «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» от 30.08.2013 года.

1.2.          Положение регулирует деятельность коллегиального органа управления Школы – педагогического совета.

1.3.          Педагогический совет является постоянно действующим органом управления школой для рассмотрения основных вопросов образовательного процесса.

1.4.          В состав педагогического совета входят: директор школы, заместители, педагогические работники, в том числе педагог-психолог, социальный педагог, старший вожатый, а также врач, библиотекарь, председатель родительского комитета и другие руководители органов самоуправления образовательного учреждения, представитель учредителя. Каждый педагог, работающий в данной школе, с момента приема на работу является членом педагогического совета.

1.5.          Положение принимается педагогическим советом Школы, имеющим право вносить в него изменения и дополнения,  и утверждается приказом директора Школы.

1.6.          Решения педсовета являются рекомендательными для коллектива Школы. Решения педагогического совета, утвержденные приказом директор Школы, являются обязательными для исполнения.

1.7.    Настоящее Положение является локальным нормативным актом, регламентирующим деятельность школы.

 

  1. 2.     Задачи и содержание работы педагогического совета

 

2.1. Главными задачами педагогического совета являются:

1)                реализация государственной политики по вопросам образования;

2)                ориентация деятельности педагогического коллектива на модернизацию образовательного процесса;

3)                планирование инновационной деятельности по программно-методическому обеспечению образовательного процесса в  школе;

4)                внедрение в практическую деятельность педагогических работников Школы достижений педагогической науки и положительных результатов педагогического опыта: здоровьесберегающих технологий, технологий развивающего обучения;

5)                разработка содержания работы по общей методической теме Школы;

6)                решение вопросов о приеме, переводе и выпуске обучающихся, освоивших государственный стандарт образования, соответствующий лицензии данного учреждения.

2.2. Педагогический совет осуществляет следующие функции:

1)                обсуждает и утверждает планы работы, график работы и локально – нормативные акты Школы;

2)                заслушивает информацию и отчеты педагогических работников школы, доклады представителей организаций и учреждений, взаимодействующих со Школой по вопросам обучения и воспитания учащихся, в том числе сообщения о проверке соблюдения санитарно-гигиенического режима Школы, об охране труда, здоровья и жизни обучающихся и другие вопросы образовательной деятельности школы;

3)                принимает решение о формах, сроках и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по результатам учебного года, о допуске обучающихся к государственной  итоговой аттестации выпускников, о переводе обучающихся в следующий класс или об оставлении на повторное обучение, о переводе на обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному плану, о выдаче соответствующих документов об образовании, о награждении обучающихся грамотами, похвальными листами или медалями за успехи в обучении;

4)                принимает решение о награждении педагогических работников за высокие результаты в работе;

5)                принимает решение об исключении  обучающихся из школы как меры дисциплинарного  взыскания в порядке, определенном Законом «Об образовании в Российской Федерации» и уставом школы при согласовании с управляющим  советом, которое своевременно (в трехдневный срок) доводится до сведения соответствующего муниципального органа управления образованием;

6)                принятие индивидуальных рабочих программ и воспитательных планов;

7)                вносит предложения о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда;

8)                осуществляет иную деятельность не запрещенную законодательством РФ.

 

  1. 3.     Права и ответственность членов педагогического совета

 

3.1. Члены педагогического совета имеют право:

1)                создавать временные творческие объединения с приглашением специалистов различного профиля, консультантов для выработки рекомендаций с последующим рассмотрением их на педагогическом совете;

2)                принимать окончательное решение по спорным вопросам, входящим в компетенцию педагогического совета;

3)                обсуждать и согласовывать локальные акты в соответствии с компетенцией.

3.2. Члены педагогического совета несут ответственность за:

1)                выполнение плана работы  и собственных решений;

2)                соответствие принятых решений законодательству Российской Федерации об образовании, о защите прав детства;

3)                утверждение образовательных программ, имеющих экспертное заключение;

4)                принятие конкретных решений по каждому рассматриваемому вопросу, с указанием ответственных лиц и сроков исполнения решений.

 

  1. 4.     Организация деятельности педагогического совета

 

4.1.          Педагогический совет избирает из своего состава секретаря совета, который работает на общественных началах.

4.2.          Педагогический совет работает по плану, являющемуся составной частью плана работы школы.

4.3.          Заседания педагогического совета созываются, как правило, один раз в квартал, в соответствии с планом работы школы.

4.4.          Решения педагогического совета принимаются большинством голосов при наличии на заседании не менее двух третей его членов. При равном количестве голосов решающим является голос председателя педагогического совета.

4.5.          Организацию выполнения решений педагогического совета осуществляет директор Школы и ответственные лица, указанные в решении.

4.6.          Директор школы в случае несогласия с решением педагогического совета  приостанавливает выполнение решения, извещает об этом учредителей учреждения, которые в трехдневный срок при участии заинтересованных сторон обязаны рассмотреть такое заявление, ознакомиться с мотивированным мнением большинства членов педагогического совета  и вынести окончательное решение по спорному вопросу.

4.7.          В необходимых случаях на заседание педагогического совета могут приглашаться представители общественных организаций, учреждений, взаимодействующих со школой по вопросам образования, родители и обучающиеся, представители учреждений, участвующих в финансировании школы. Необходимость их приглашения определяется председателем педагогического совета. Лица, приглашенные на заседание педагогического совета, пользуются правом совещательного голоса.

 

  1. 5.                Документация педагогического совета

 

5.1.          Заседания педагогического совета оформляются в виде протоколов, где фиксируются все вопросы, выносимые на педагогический совет, предложения. Протокол подписывается председателем педагогического совета и секретарем. Срок хранения – постоянно.

5.2.          Нумерация протоколов заседаний педагогического совета ведется от начала учебного года. Перевод обучающихся в следующий класс, их выпуск оформляются списочным составом. 

5.3.          Книга протоколов педагогического совета  школы входит в номенклатуру дел, хранится постоянно и передается по акту.

5.4.          Книга протоколов педагогического совета пронумеровывается постранично, прошнуровывается, утверждается подписью директора и печатью школы.

 

  1. 6.     Вступление в силу, внесение изменений и дополнений

в настоящее положение

 

6.1. Настоящее Положение вступает в силу с 14.02.2013 г.

6.2. Внесение поправок и изменений в Положение производится на заседании педагогического  совета школы.

6.3. Настоящее положение действительно до принятия новой редакции.

положение о порядке оформления, возникновения, приостановления и прекращения отношений

 скачать

положение о порядке оформления, возникновения, приостановления и прекращения отношений

Согласовано:

Протокол № 1 от «30» августа 2013 г. Председатель Управляющего совета

 

_________________Р.Х.Аминова

 

               Утверждено:

Приказом № 65- од от 02 сентября 2013 г.

Директор МАОУ Осиновская СОШ

 

________________________Л.М.Баширова

               

.

 

Положение

о порядке оформления, возникновения, приостановления и прекращения отношений между

муниципальным автономным общеобразовательным учреждением

Осиновская средняя общеобразовательная школа

(МАОУ Осиновская СОШ)

и обучающимися и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся

 

  1. 1.     Общие положения

 

1.1. Положение о порядке оформления, возникновения, приостановления и прекращения отношений между муниципальным автономным общеобразовательным учреждением Осиновская средняя общеобразовательная школа (далее – Школа)  и обучающимися и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся разработан в соответствии: с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. №273-ФЗ; нормативным актом МОиН РФ «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» от 30.08.2013 года.

1.2. Положение устанавливает порядок регламентации и оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений (далее – Положение) между Школой и учащимися и (или) их родителями (законными представителями).

1.3. Под образовательными отношениями понимается освоение обучающимися содержания образовательных программ.

1.4. Участники образовательных отношений – обучающиеся, родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся, педагогические работники и их представители, организации, осуществляющие образовательную деятельность.

1.5. Положение принимается педагогическим советом Школы, имеющим право вносить в него изменения и дополнения, согласовывается с Управляющим советом школы  и утверждается приказом директора Школы.

1.6. Положение является локальным нормативным актом, регламентирующим деятельность образовательного учреждения.

1.7. Настоящее Положение подлежит обязательному опубликованию на официальном сайте Школы.

 

2. Возникновение образовательных отношений

 

2.1. Основанием возникновения образовательных отношений является приказ по Школе о приеме (зачислении) лица на обучение или для прохождения промежуточной аттестации и (или) государственной итоговой аттестации или договора по предоставлению платных образовательных услуг.

2.2. Права и обязанности обучающегося, предусмотренные законодательством об образовании и локальными нормативными актами Школы, возникают у лица, принятого на обучение, с даты, указанной в приказе о приеме на обучение.

 

 

3. Изменение образовательных отношений

 

3.1. Образовательные отношения изменяются в случае изменения условий получения обучающимися образования по конкретной основной или дополнительной образовательной программе, повлекшего за собой изменение взаимных прав и обязанностей обучающегося и Школы.

3.2. Образовательные отношения могут быть изменены как по инициативе обучающегося (родителей (законных представителей) несовершеннолетнего учащегося) по его заявлению в письменной форме, так и по инициативе Школы.

3.3. Основанием для изменения образовательных отношений является приказ по Школе, изданный директором Школы.

3.4. Права и обязанности обучающегося, предусмотренные законодательством об образовании и локальными нормативными актами Школы, изменяются с даты издания приказа или с иной указанной в нѐм даты.

 

4. Прекращение образовательных отношений

 

4.1.Образовательные отношения прекращаются в связи с отчислением обучающегося из Школы:

1)     в связи с получением образования (завершением обучения);

2)     досрочно по основаниям, установленным в п. 4.2.

4.2. Образовательные отношения могут быть прекращены досрочно в следующих случаях:

1)     по инициативе обучающегося или родителей (законных представителей) несовершеннолетнего учащегося, в том числе в случае перевода обучающегося для продолжения освоения образовательной программы в другую организацию, осуществляющую образовательную деятельность;

2)     по инициативе Школы, в случае применения к обучающемуся, достигшему возраста пятнадцати лет, отчисления как меры дисциплинарного взыскания, а также в случае совершения обучающимся действий, грубо нарушающих его устав, правила внутреннего распорядка, а также в случае установления нарушения порядка приема в Школу, повлекшего по вине обучающегося его незаконное зачисление в Школу;

3)     по обстоятельствам, не зависящим от воли обучающегося или родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося и Школы, в том числе в случае ликвидации Школы.

4.3. Досрочное прекращение образовательных отношений по инициативе обучающегося или родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося не влечет за собой возникновение каких-либо дополнительных, в том числе материальных, обязательств указанного обучающегося перед Школой.

4.4. Основанием для прекращения образовательных отношений является приказ по Школе, об отчислении обучающегося из Школы. Права и обязанности учащегося, предусмотренные законодательством об образовании и локальными нормативными актами Школы, прекращаются с даты его отчисления из Школы.

4.5. При досрочном прекращении образовательных отношений Школа, в трехдневный срок после издания приказа об отчислении учащегося выдает лицу отчисленному из Школы, справку об обучении в соответствии с частью 12 статьи 60 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации».

5. Вступление в силу, внесение изменений и дополнений в настоящее положение

 

5.1. Настоящее Положение вступает в силу со 02.09.2013.

5.2. Внесение поправок и изменений в Положение производится на заседании управляющего совета Школы.

5.3. Настоящее положение действительно до принятия новой редакции.

положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся

 скачать

положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся

1.4.3. Текущий контроль успеваемости – это систематическая проверка знаний, умений, навыков обучающихся, проводимая учителем на текущих занятиях и после изучения логически завершенной части учебного материала (темы, подтемы, раздела) в соответствии с учебной программой.

1.4.4. Промежуточная аттестация учащихся – процедура, проводимая с целью оценки качества усвоения содержания части или всего объема одной учебной дисциплины после завершения ее изучения.

1.5. Целью аттестации являются:

1.5.1. Установление фактического уровня теоретических знаний обучающихся по предметам учебного плана, их практических умений и навыков;

1.5.2. Соотнесение фактического уровня с требованиями федерального государственного образовательного стандарта;

1.5.3. Контроль выполнения учебных программ и календарно-тематического графика изучения учебных предметов;

1.5.4. Формирование мотивации, самооценки и помощь в выборе дальнейшей индивидуальной образовательной траектории учащегося.

1.6. Настоящее Положение подлежит обязательному размещению на официальном сайте Школы.

 

2. Формы контроля и порядок оценивания обучающихся

 

2.1. Формами контроля качества усвоения содержания учебных программ являются:

2.1.1. Письменная проверка – это письменный ответ обучающегося на один или систему вопросов (заданий). К письменным ответам относятся: домашние, проверочные, лабораторные, практические, контрольные, творческие работы; письменные отчёты о наблюдениях; письменные ответы на вопросы; тестирование; сочинения, изложения, диктанты, рефераты и другое.

2.1.2. Устная проверка – это устный ответ обучающегося на один или систему вопросов в форме рассказа, беседы, собеседования, зачет и другое.

2.1.3. Комбинированная проверка предполагает сочетание письменных и устных форм проверок.

2.1.4. Проверка с использованием электронных систем тестирования, иного программного обеспечения, обеспечивающего персонифицированный учёт учебных достижений обучающегося.

2.2. При текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся применяется пятибалльная система оценивания в виде отметки в баллах. Критерии отметки текущего контроля успеваемости по каждому предмету разрабатываются педагогом, согласуются с методическим объединением по данному предмету.

2.3. Успешное прохождение обучающимися промежуточной аттестации является основанием для перевода в следующий класс, продолжения обучения в классах и допуска учащихся 9-х и 11-х классов к государственной итоговой аттестации. Решения по данным вопросам принимаются педагогическим советом Школы.

2.4. Аттестация детей-инвалидов, а также обучающихся, обучавшихся на дому, проводится по текущим отметкам соответственно за четверть, полугодие или учебный год.

2.5. Обучающиеся, осваивавшие образовательные программы в форме семейного образования, зачисляются в Школу в качестве экстерна для прохождения промежуточной аттестации. Указанные лица, не имеющие основного общего или среднего общего образования, проходят промежуточную аттестацию бесплатно.

 

 

3. Содержание, формы и порядок

проведения  текущего контроля успеваемости учащихся

 

3.1. Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится в течение учебного периода (четверти, полугодия) с целью систематического контроля уровня освоения обучающимися тем, разделов, глав учебных программ за оцениваемый период, прочности формируемых предметных знаний и умений, степени развития деятельностно - коммуникативных умений, ценностных ориентаций.

3.2. Порядок, формы, периодичность, количество обязательных мероприятий при проведении текущего контроля успеваемости обучающихся определяются учителем, преподающим этот предмет, и отражаются в календарно-тематических планах, рабочих вариантах программ учителя. Заместитель директора по УВР контролируют ход текущего контроля успеваемости обучающихся, при необходимости оказывают методическую помощь учителю в его проведении.

3.3. Текущий контроль успеваемости обучающихся 1-го класса в течение учебного года осуществляется качественно, без фиксации достижений обучающихся в классном журнале в виде отметок по пятибалльной системе. Допускается словесная объяснительная оценка.

3.4. По курсу ОРКСЭ вводится безотметочное обучение. Объектом оценивания по данному курсу становится нравственная и культурологическая компетентность обучающегося, рассматриваемые как универсальная способность человека понимать значение нравственных норм, правил морали, веры и религии в жизни человека, семьи, общества, воспитание потребности к духовному развитию, которая проводится в виде проведения систематизированных упражнений и тестовых заданий разных типов.

3.5. При изучении элективных курсов применяется безотметочная система оценивания.

3.6. Успеваемость всех обучающихся 2-11 классов Школы подлежит текущему контролю в виде отметок по пятибалльной системе, кроме курсов, перечисленных п.3.4. и п.3.5.

3.7. Оценка устного ответа обучающегося при текущем контроле успеваемости выставляется в классный и электронный журналы в виде отметки по 5-балльной системе в ходе или в конце урока.

3.8. Письменные, самостоятельные, контрольные и другие виды работ обучающихся оцениваются по 5-балльной системе. За сочинение и диктант с грамматическим заданием выставляются в классный и электронный журналы 2 отметки.

3.9. Отметка за выполненную письменную работу заносится в классный и электронный журналы в графу, которая отражает тему контроля, к следующему уроку, за исключением:

а) отметок за домашнее сочинение в 5-11-х классах по русскому языку и литературе (они заносятся в журналы через урок после проведения сочинения);

б) отметки за творческие работы по русскому языку и литературе в 5-9-х классах - не позже чем через неделю после их проведения;

в) отметки за творческие работы в 10-11-х классах по русскому язы­ку и литературе - не более чем через 14 дней.

3.10. Обучающиеся, пропустившие по не зависящим от них обстоятельствам 75% учебного времени, не аттестуются по итогам четверти (полугодия). Вопрос об аттестации таких обучающихся решается на педагогическом совете Школы.

3.11. Четвертная аттестация проводится для учащихся 2-9-х классов, полугодовая для обучающихся 10-11-х классов.

3.12. Отметка обучающегося за четверть, полугодие выставляется на основе результатов текущего контроля успеваемости. По русскому языку и математике отметка выставляется с обязательным учетом результатов письменных контрольных работ.

3.13. Для выставления отметки за четверть необходимо наличие 3-х и более текущих отметок за соответствующий период. Полугодовые отметки выставляются при наличии 5-ти и более текущих отметок за соответствующий период.

3.14. При пропуске обучающимся по уважительной причине более 75% учебного времени, отводимого на изучение предмета, при отсутствии минимального количества отметок для аттестации за четверть (полугодие) учащийся не аттестуется. Обучающийся имеет право сдать пропущенный материал по данному предмету учителю не позднее 3-х дней до окончания четверти (полугодия). Заместитель директора по УВР составляет график контрольных работ в формах, определяемых учителем (контрольный диктант, контрольная работа, зачет, письменный тест, комплексный анализ текста и другие). Результаты контрольных работ по предмету (предметам) выставляются в классный и электронный журналы. Данные результаты являются основанием для аттестации обучающегося за четверть (полугодие).

3.15. В первом классе в течение первого полугодия контрольные диагностические работы не проводятся.

3.16. При выставлении итоговых отметок за четверть и полугодие учитель обязан руководствоваться следующим:

а) отметки за письменные самостоятельные, контрольные и тестовые работы по обобщению материала являются приоритетными;

б) неудовлетворительные отметки при аттестации за четверть и (или) полугодие не учитываются при условии ликвидации задолженности по соответствующей теме;

в) основанием для аттестации обучающихся за четверть или полугодие является обязательное наличие необходимого минимума отметок.

3.17. С целью информирования обучающихся и их родителей (законных представителей) и предоставления им возможности улучшить отметки во 2-11-х классах предусматривается предварительное вы­ставление текущих отметок и четвертной (полугодовой) отметки по каждому предмету учебного плана за две недели до окончания каждой четверти.

3.18. Классные руководители доводят до сведения родителей (законных представителей) сведения о результатах четвертной, полугодовой аттестации, путём выставления отметок в дневники обучающихся, в том, числе и электронный дневник. В случае неудовлетворительных результатов аттестации – в письменной форме (уведомление) под роспись родителей (законных представителей) обучающихся с указанием даты ознакомления. Письменное уведомление хранится в личном деле обучающегося.

 

4. Содержание, формы и порядок

проведения промежуточной аттестации

 

4.1. Освоение образовательной программы начального общего, основного общего, среднего общего образования, в том числе отдельной части или всего объема учебного предмета, сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся.

4.2.  Промежуточную аттестацию проходят все обучающиеся 2-11-х классов.

4.3. Решением педагогического совета школы устанавливаются состав аттестационной комиссии, форма, порядок проведения, периодичность и система оценок при промежуточной аттестации обучающихся за год не позднее 3-х месяцев до проведения годовой промежуточной аттестации.  В состав комиссии входит учитель, преподающий в данном классе, один ассистент из числа администрации школы или руководителя школьного методического объединения по данному учебному предмету. Данное решение утверждается приказом директора школы и в 3-х-дневный срок доводится до сведения всех участников образовательного процесса: учителей, обучающихся и их родителей (законных представителей).

4.4. При отсутствии решения педагогического совета и приказа, годовые отметки выставляются на основе четвертных и полугодовых отметок, как округлённое по законам математики до целого числа среднее арифметическое текущих отметок, полученных обучающимися в период учебного года по данному предмету.

4.5. Промежуточная аттестация обучающихся 2-11-х классов сопровождается проведением контрольных мероприятий по всем предметам учебного плана.

4.6. Контрольные мероприятия для обучающихся 2-4-х классов проводятся в следующих формах:

- по русскому языку – контрольный диктант и грамматические задания;

- по математике – письменная контрольная работа;

- по литературному чтению – проверка навыков чтения.

4.7. Контрольные мероприятии для обучающихся 5-8-х, 10-х классов проводятся в следующих формах:

- по русскому языку – контрольный диктант, изложение, сочинение, тестирование, выполнение грамматических заданий, другие формы;

- по математике – письменная контрольная работа, тестирование, другие формы;

- остальные предметы учебного плана – проверка навыков чтения, защита реферата, зачет, собеседование, тестирование, мониторинг, по билетам и другие.

4.8. Конкретная форма проведения промежуточной аттестации определяется для каждого класса в учебном году решением педагогического совета.

4.9. Контрольные мероприятия проводятся в период с 10 по 30 мая текущего учебного года по расписанию, утвержденному директором школы. Расписание проведения контрольных мероприятий доводится до сведения педагогов, обучающихся и их родителей (законных представителей) не позднее, чем за две недели до их начала.

В расписании предусматривается:

- не более одного вида контроля в день для каждого ученика;

- не менее 2-х дней для подготовки к следующему контролю;

- проведение не менее одной консультации.

4.10. Все контрольные мероприятия проводятся во время учебных занятий в рамках учебного расписания.

4.11. Продолжительность контрольного мероприятия не должна превышать времени отведенного на 1 - 2 стандартных урока.

4.12. В соответствии с периодом вырабатываемости в учебный процесс и шкалой трудности отдельных предметов, а также возрастными нормами физиологического развития обучающихся, контрольное мероприятие проводится не ранее 2-го урока и не позднее 4-го.

4.13.  Требования к материалам для проведения контрольных мероприятий:

4.13.1. Материалы готовятся учителями-предметниками и утверждаются на предметных методических объединениях;

4.13.2. Содержание письменных работ, тем для сочинений (изложений) и устных собеседований должно соответствовать требованиям федерального государственного образовательного стандарта, учебной программы, годовому тематическому планированию учителя-предметника.

4.14. От контрольных мероприятий на основании справок из медицинских учреждений освобождаются дети-инвалиды, а также обучающиеся, получающие образование индивидуально (на дому) при условии, что они успевают по всем предметам.

4.15. На основании решения педагогического совета Школы от контрольных мероприятий могут быть освобождены обучающиеся:

4.15.1. Имеющие отличные отметки за год по всем предметам, изучаемым в данном учебном году;

4.15.2. Победители и призеры муниципального, регионального, заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников по данному предмету;

4.15.3. По состоянию здоровья: заболевшие в период аттестации освобождаются на основании справки из медицинского учреждения; находящиеся в лечебно-профилактических учреждениях более 4-х месяцев, в оздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении;

4.16. Обучающиеся, защитившие свои исследовательские, творческие или проектные работы на научно-практических конференциях разного уровня (включая школьный), освобождаются от контрольных мероприятий по данному предмету с выставлением отметки, полученной за работу при защите.

4.17. Список обучающихся, освобожденных от промежуточной аттестации, утверждается приказом директора Школы и размещается на информационном стенде и официальном сайте Школы.

4.18. Контрольные мероприятия не проводятся для учащихся 9-х, 11-х классов. Промежуточная аттестация этих обучающихся осуществляется по отметкам, полученным в течение учебного года, как округлённое по законам математики до целого числа среднее арифметическое текущих отметок, полученных учащимися за четверть (полугодие) по данному предмету. При возникновении спорных ситуаций при выведении итоговых отметок приоритетными являются отметки учащегося, полученные  в 3 и 4 четвертях по данному предмету.

4.19. Итоги контрольных мероприятий обучающихся 2-8-х и 10-х классов отражаются в классном и электронном журналах в виде отметки по пятибалльной шкале.

4.20. Промежуточная аттестация для обучающихся 2-8-х классов осуществляется по отметкам, полученным за четверти, с учетом отметки по итогам контрольного мероприятия как округлённое по законам математики до целого числа среднее арифметическое. При возникновении спорных ситуаций при выведении итоговых отметок приоритетными являются отметки обучающегося, полученные  в 3 и 4 четвертях по данному предмету.

Промежуточная аттестация для обучающихся 10-х классов осуществляется по отметкам, полученным за полугодие, с учетом отметки по итогам контрольного мероприятия как округлённое по законам математики до целого числа среднее арифметическое.

4.21. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким учебным предметам образовательной программы или непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительной причины признаются академической задолженностью.

4.22. Классные руководители доводят до сведения родителей (законных представителей) сведения о результатах промежуточной аттестации, путём выставления отметок в дневники обучающихся, в том, числе и электронный дневник. В случае неудовлетворительных результатов аттестации – в письменной форме под роспись родителей (законных представителей) обучающихся с указанием даты ознакомления. Письменное сообщение хранится в личном деле обучающегося.

4.23. Итоговые отметки по всем предметам учебного плана выставляются в личное дело обучающегося и являются в соответствии с решением педагогического совета основанием для перевода обучающегося 2-8-х, 10-х классов в следующий класс, для допуска обучающихся 9-х, 11-х классов к государственной итоговой аттестации.

4.24. В случае несогласия обучающихся и их родителей (законных представителей) с выс­тавленной итоговой отметкой по предмету она может быть пере­смотрена в установленном порядке комиссией по урегулированию споров между участниками образовательных отношений школы на основании письменного заявления родителей  (законных представителей). Члены комиссии в форме экзамена или собеседования в присут­ствии родителей обучающегося определяют соответствие выставлен­ной отметки по предмету фактическому уровню его знаний. Ре­шение комиссии оформляется протоколом и является оконча­тельным. Протокол хранится в личном деле обучающегося.

4.25. Итоги промежуточной аттестации обсуждаются на заседаниях методических объединений учителей и педагогического совета.

 

5. Порядок перевода обучающихся в следующий класс

 

5.1. Обучающиеся, освоившие в полном объёме соответствующую образовательную программу учебного года, переводятся в следующий класс.

5.2. Обучающиеся по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному или нескольким учебным предметам, переводятся в следующий класс условно.

5.3. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность до начала следующего учебного года.

5.4. Ответственность за ликвидацию обучающимися академической задолженности возлагается на их родителей (законных представителей).

5.5. Школа, родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся обязаны создать условия учащимся для ликвидации академической задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.

5.6. Обучающиеся, имеющие академическую задолженность и переведенные в следующий класс условно, вправе пройти промежуточную аттестацию по соответствующему учебному предмету не более двух раз:

1-ая аттестация – в период с 15 по 30 июня текущего года;

2-ая аттестация – в период с 15 по 25 августа текущего года.

5.7.  Для проведения промежуточной аттестации второй раз в Школе создается аттестационная комиссия, в состав которой входит учитель, преподающий у данного обучающегося, ассистент из числа учителей данного предмета, председатель комиссии – представитель администрации школы.

5.8. Не допускается взимание платы с обучающихся за прохождение промежуточной аттестации.

5.9. Форма проведения повторной промежуточной аттестации (контрольная работа, диктант с грамматическим заданием, тесты, устный или письменный зачет, комплексный анализ текста, изложение, сочинение, вопросы по билетам, собеседование и др.)  определяется комиссией, рассматривается на предметных методических объе­динениях и сроки проведения повторной промежуточной аттестации утверждаются приказом директора школы.

5.10. Обучающиеся по образовательным программам начального общего и основного общего и среднего общего образования, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности с момента ее образования по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся на обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному плану.

5.11. Перевод обучающегося в следующий класс осуществляется по решению педагогического совета.

 

6. Права и обязанности участников промежуточной аттестации

 

6.1. Участниками процесса аттестации считаются обучающийся и учитель, преподающий предмет в классе, директор школы. Права несовершеннолетних обучающихся представляют его родители (законные представители).

6.2. Учитель, осуществляющий текущий контроль успеваемости и промежуточную аттестацию обучающихся, имеет право:

6.2.1. Проводить процедуру аттестации и оценивать качество усвоения обучающимися содержания учебных программ, соответствие уровня подготовки школьников требованиям федерального государственного образовательного стандарта;

6.2.2. Давать педагогические рекомендации обучающимся и их родителям (законным представителям) по методике освоения минимальных требований к уровню подготовки по предмету.

6.3. Учитель в ходе аттестации не имеет права:

6.3.1. Использовать содержание предмета, не предусмотренное учебными программами при разработке материалов для всех форм текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся за текущий учебный год;

6.3.2. Использовать методы и формы, не апробированные или не обоснованные в научном и практическом плане;

6.3.3. Оказывать давление на обучающихся, проявлять к ним недоброжелательное, некорректное отношение.

6.4. Обучающийся имеет право проходить все формы промежуточной аттестации за текущий учебный год в порядке, установленном школой.

6.5. Обучающийся обязан выполнять требования, определенные настоящим Положением.

6.6. Родители (законные представители) ребенка имеют право:

6.6.1. Знакомиться с формами и результатами текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающегося, нормативными документами, определяющими их порядок, критериями оценивания;

6.6.2. Обжаловать результаты контрольного мероприятия и промежуточной аттестации их ребенка в случае нарушения школой процедуры аттестации в 3-х-дневный срок со дня проведения промежуточной аттестации.

6.7. Родители (законные представители) обязаны:

6.7.1. Соблюдать требования всех нормативных документов, определяющих порядок проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающегося;

6.7.2. Вести контроль текущей успеваемости своего ребенка, результатов его промежуточной аттестации;

6.7.3. Оказать содействие своему ребенку по ликвидации академической задолженности в случае перевода ребенка в следующий класс условно.

6.8. Заявления обучающихся и их родителей (законных представителей), не согласных с результатами контрольного мероприятия по учебному предмету или промежуточной аттестации, рассматриваются в установленном порядке комиссией по урегулированию споров между участниками образовательных отношений школы. Для пересмотра результатов промежуточной аттестации, на основании письменного заявления родителей, комиссия в форме экзамена или собеседования в присутствии родителей (законных представителей) обучающегося определяет соответствие выставленной отметки по предмету фактическому уровню его знаний. Решение комиссии оформляется протоколом и является окончательным.

 

7. Оформление документации школы

по итогам промежуточной аттестации обучающихся

 

7.1. Итоги промежуточной аттестации обучающихся отражаются в классном и электронном журналах в разделах тех предметов, по которым она проводилась.

7.2. Итоговые отметки по учебным предметам (с учетом результатов контрольных мероприятий) за текущий учебный год должны быть выставлены до 25 мая в 9-х, 11-х классах; до 30 мая во 2-8-х, 10-х классах.

7.3. Родителям (законным представителям) обучающегося должно быть своевременно вручено письменное сообщение (уведомление) о неудовлетворительных отметках, полученных им в ходе промежуточной аттестации. Копия этого сообщения с подписью родителей хранится в личном деле обучающегося.

7.4. Письменные работы и протоколы устных ответов обучающихся в ходе промежуточной аттестации хранятся в делах школы в течение одного года.

7.5. Порядок хранения в архивах информации о результатах успеваемости, аттестации на бумажных и электронных носителях регламентируется следующими документами:

а) Федеральный закон от 27.07. 2006 г. № 152-ФЗ «О персональных данных»;

б) Федеральный закон от 27.07. 2006 г. № 149 - ФЗ «Об информации, информационных технологиях и защите информации»;

в) Федеральный закон от 19.12.2005 г. № 160-ФЗ «О ратификации Конвенции Совета Европы о защите физических лиц при автоматизированной обработке персональных данных»;

г) Системы ведения журналов успеваемости обучающихся в электронном виде в образовательных учреждениях Российской Федерации 2012 г.;

д) Положение о защите персональных данных учащихся, их родителей (законных представителей) и работников МАОУ Осиновская СОШ.

 

8. Обязанности администрации школы в период подготовки,

проведения и после завершения промежуточной аттестации обучающихся

 

8.1. В период подготовки к промежуточной аттестации обучающихся администрация Школы:

8.1.1. Организует обсуждение на заседании педагогического совета вопросов о порядке и формах проведения промежуточной аттестации обучающихся, системе отметок по ее результатам.

8.1.2. Доводит до сведения всех участников образовательного процесса сроки и перечень предметов, по которым организуется промежуточная аттестация обучающихся, а также формы ее проведения.

8.1.3. Формирует состав комиссий по учебным предметам на повторное прохождение аттестации обучающихся, переведенных условно.

8.1.4. Утверждает материалы контрольных мероприятий.

8.1.5. Организует необходимую консультативную помощь обучающимся при их подготовке к промежуточной аттестации.

8.2. После завершения промежуточной аттестации администрация Школы организует обсуждение ее итогов на заседаниях методических объединений и педагогического совета.

Положение о правилах внутреннего трудового распорядка

 скачать

положение о добровольных пожертвованиях и целевых взносах физических и юридических лиц

 скачать

Положение о добровольных пожертвованиях и целевых взносах физических и юридических лиц

Согласовано:

Протокол № 1 от «30» августа 2013 г. Председатель Управляющего совета

 

_________________Р.Х.Аминова

 

                                    Утверждено:

                     Приказом № 65- од от 02 сентября 2013 г.

                     Директор МАОУ Осиновская СОШ

 

 

                         __________________Л.М.Баширова

               

.

 

 

ПОЛОЖЕНИЕ

о добровольных пожертвованиях и целевых взносах

физических и юридических лиц  

муниципальному автономному общеобразовательному учреждению

Осиновская средняя общеобразовательная школа

(МАОУ Осиновская СОШ)

 

1.Общие положения

1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии со следующими документами:

- Гражданский кодекс Российской Федерации (далее – ГК РФ);

- Федеральный закон «О некоммерческих организациях» от 12.01.1996 г. № 7-ФЗ (далее – ФЗ «О некоммерческих организациях»);

- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ;

-Федеральный закон от 11.08.1995 г. № 135-ФЗ «О благотворительной деятельности и благотворительных организациях»;

- Письмо Министерства общего и профессионального образования РФ от 15.12.1998 г. № 57 «О внебюджетных средствах образовательного учреждения».

1.2 Положение регулирует возможности, порядок и условия внесения физическими и (или) юридическими лицами добровольных пожертвований и целевых взносов, механизмов принятия решений о необходимости привлечения указанных средств на нужды учреждения.

1.3. Порядок приема и оформления благотворительной помощи и пожертвований регламентируется ГК РФ, НК РФ, ФЗ «О благотворительной деятельности и благотворительных организациях», Порядком ведения кассовых операций», Положением о правилах организации наличного денежного обращения.

1.4. Основные понятия:

- Благотворители - лица, осуществляющие благотворительные пожертвования в формах: бескорыстной (безвозмездной или на льготных условиях) передачи в собственность имущества, в том числе денежных средств и (или) объектов интеллектуальной собственности;  бескорыстного (безвозмездного или на льготных условиях) наделения правами владения, пользования и распоряжения любыми объектами права собственности;  бескорыстного (безвозмездного или на льготных условиях) выполнения работ, предоставления услуг благотворителями - юридическими лицами. Благотворители вправе определять цели и порядок использования своих пожертвований.

- Добровольцы - граждане, осуществляющие благотворительную деятельность в форме безвозмездного труда в интересах благополучателя, в том числе в интересах благотворительной организации.

- Благополучатели - лица, получающие благотворительные пожертвования от благотворителей, помощь добровольцев.

1.5. Благотворительная деятельность в форме передачи имущества, в том числе денежных средств, может осуществляться на основании двух видов гражданско-правовых договоров: дарения (статья 572 ГК РФ) и пожертвования (статья 582 ГК РФ). По договору дарения одна сторона (даритель) безвозмездно передает или обязуется передать другой стороне (одаряемому) вещь в собственность либо имущественное право (требование) к себе или к третьему лицу либо освобождает или обязуется освободить ее от имущественной обязанности перед собой или перед третьим лицом (пункт 1 статьи 572 ГК РФ). Пожертвованием признается дарение вещи или права в общеполезных целях (пункт 1 статьи 582 ГК РФ). Пожертвование – разновидность дарения, характеризуемое достаточно узким субъективным составом одаряемых. В качестве предмета пожертвования могут быть обозначены вещи, включая деньги и ценные бумаги, иное имущество, в том числе имущественные права.

1.6. В соответствии с пунктом 2 статьи 582 ГК РФ на принятие пожертвования не требуется чьего-либо разрешения или согласия.

1.7. В соответствии с пунктом 3 статьи 582 ГК РФ Учреждение, принимающее пожертвование, для использования которого установлено определенное назначение, должно вести обособленный учет всех операций по использованию пожертвованного имущества.

1.8. В соответствии с пунктом 1 статьи 574 ГК РФ дарение, сопровождаемое передачей дара одаряемому, может быть совершено устно, за исключением случаев, предусмотренных пунктами 2 и 3 указанной статьи. Передача дара осуществляется посредством его вручения, символической передачи (вручение ключей и т.п.) либо вручения правоустанавливающих документов. Письменный договор дарения заключается МАОУ Осиновская СОШ в следующих случаях, когда:

- дарителем является юридическое лицо и стоимость дара превышает пять МРОТ;

- договор содержит обещание дарения в будущем;

- предметом договора дарения является недвижимое имущество.

 

2. Цели и задачи

 

2.1.Добровольные пожертвования физических и юридических лиц привлекаются МАОУ Осиновская СОШ в целях обеспечения выполнения уставной деятельности, в частности

- улучшению материально-технического обеспечения школы;

- организации воспитательного и образовательного процесса.

 

2.2. С этой целью добровольные пожертвования могут осуществляться в виде передачи благотворителями в собственность школы:

- книг и учебно-методических пособий,

- технических средств обучения,

- мебели, инструментов и оборудования,

- канцтоваров и хозяйственных материалов,

- наглядных пособий,

- медикаментов и медицинского оборудования,

а также компенсации предоставленных услуг по:

- созданию интерьеров, эстетического оформления учреждения,

- благоустройству территории и проведению ремонтных работ,

- содержанию и обслуживанию оргтехники,

- обеспечению внеклассовых мероприятий с обучающимися,

- оплате услуг связи (интернет),

- обеспечению безопасности учреждения,

- выполнение ремонтных работ.

 

 

3. Порядок привлечения добровольных пожертвований

 

3.1. Пожертвования физических или юридических лиц могут привлекаться учреждением только на добровольной основе.

3.2. Физические и юридические лица вправе определять цели и порядок использования своих пожертвований.

3.3. Администрация МАОУ Осиновская СОШ, управляющий совет вправе обратиться как в устной, так и в письменной форме к физическим и юридическим лицам с просьбой об оказании помощи школе с указанием цели привлечения добровольных пожертвований.

 

4. Порядок приема и учета добровольных пожертвований

 

4.1. Добровольные пожертвования могут быть переданы физическими и юридическими лицами школе в виде: передачи в собственность имущества, в том числе денежных средств и (или) объектов интеллектуальной собственности, наделения правами владения, пользования и распоряжения любыми объектами права собственности, выполнения работ, предоставления услуг. Добровольные пожертвования могут также выражаться в добровольном безвозмездном личном труде граждан, в том числе по ремонту, уборке помещений школы  и прилегающей к ней территории, ведения спецкурсов, кружков, секций, оформительских и других работ, оказания помощи в проведении мероприятий.

4.2. Передача пожертвования осуществляется лицами на основании договора. Договор добровольного пожертвования может быть заключен с физическим лицом по желанию гражданина.

4.3. Пожертвования в виде имущества передаются по акту приема-передачи, который является неотъемлемой частью договора пожертвования. Стоимость передаваемого имущества, вещи или имущественных прав определяются сторонами договора.

4.4. Пожертвования в виде денежных средств вносятся на расчетный счет учреждения в безналичной форме и не могут иметь фиксированный размер.

4.5. Учет добровольных пожертвований осуществляется учреждениями в соответствии с Инструкцией по применению плана счетов бухгалтерского учета автономных учреждений, утвержденной приказом Минфина РФ от 23.12.2010 г. №183н.

 

5. Порядок расходования добровольных пожертвований.

 

5.1. Распоряжение привлеченными пожертвованиями осуществляет директор школы  в соответствии с утвержденной сметой доходов и расходов по приносящей доход деятельности, согласованной с управляющим советом.

5.2. Использование привлеченного имущества школой  должно производиться строго в соответствии с целевым назначением пожертвования, определенном физическими или юридическими лицами, либо управляющим советом.

 

6. Ответственность и обеспечение контроля расходования добровольных пожертвований.

 

6.1. Управляющим советом осуществляется контроль за переданными школе  добровольными пожертвованиями. При привлечении добровольных пожертвований администрация школы  обязана ежегодно представлять письменные отчеты об использовании имущества управляющему совету.

6.2. Ответственность за нецелевое использование добровольных пожертвований несет руководитель.

6.3. По просьбе физических и юридических лиц, осуществляющих добровольное пожертвование, учреждение предоставляет им информацию об использовании средств.

Положение о правилах внутреннего трудового распорядка

 

 

                Правила внутреннего трудового распорядка

сотрудников Муниципального автономного общеобразовательного учреждения

Осиновская средняя общеобразовательная школа

Вагайского района Тюменской области

 

I.  ОБЩИЕ  ПОЛОЖЕНИЯ

 

1.1.       Настоящие Правила внутреннего трудового распорядка разработаны и приняты в соответствии с требованиями ст.189-190 Трудового кодекса Российской Федерации и на основе Типовых правил внутреннего трудового распорядка для работников общеобразовательных школ системы Министерства просвещения СССР (приказ МП СССР от 23 декабря 1985г. № 223) и Уставом муниципального автономного общеобразовательного учреждения Осиновская средняя общеобразовательная школа (далее Школа).

1.2.       Настоящие Правила внутреннего трудового распорядка (далее – правила) являются локальным нормативным актом Школы.

1.3.       Настоящие Правила утверждены директором Школы с учетом мнения профсоюзного комитета (ст.190 ТК РФ).

1.4.       Настоящие Правила являются приложением к Коллективному договору.

1.5.       Настоящие Правила утверждаются с целью укрепления трудовой дисциплины, рациональному использованию рабочего времени и созданию наиболее благоприятных условий для эффективной работы всех сотрудников Школы.

1.6.       Под дисциплиной труда в настоящих Правилах понимается: обязательное для всех работников подчинение правилам поведения, определенным в соответствии с Трудовым Кодексом, иными законами, коллективным договором, соглашениями, трудовым договором, локальными актами Школы.

1.7.       Настоящие Правила размещаются в доступном для сотрудников Школы месте.

1.8.       При приеме на работу работодатель обязан ознакомить с настоящими Правилами работника под расписку.

 

II.                  ПОРЯДОК ПРИЕМА, ПЕРЕВОДА И УВОЛЬНЕНИЯ РАБОТНИКОВ.

 

2.1.       Трудовые отношения в Школе регулируются Трудовым Кодексом РФ, законом «Об образовании», уставом Школы.

2.2.       Работники реализуют свое право на труд путем заключения со Школой трудового договора в письменной форме. При приеме на работу работника директор Школы заключает с ним трудовой договор, на основании которого в течение 3-х дней издает приказ о приеме на работу и знакомит с ним работника под расписку. Один экземпляр трудового договора хранится в школе, другой – у работника.

2.3.       Срочный трудовой договор может быть заключен только  в соответствии с требованиями ст.59 Трудового Кодекса РФ.

2.4.       При заключении трудового договора работник по требованию работодателя представляет следующие документы:

-          паспорт или иной документ, удостоверяющий личность;

-          трудовую книжку, за исключением случаев, когда трудовой договор заключается впервые или работник поступает на работу на условиях совместительства;

-          страховое свидетельство государственного пенсионного страхования;

-          документ об образовании;

-          документы воинского учета – для военнообязанных и лиц, подлежащих призыву на военную службу;

-          медицинское заключение (медицинская книжка) об отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья для работы в образовательном учреждении;

-          индивидуальный номер налогоплательщика,

-          справку об отсутствии судимости.

2.5.       При приеме на работу работодатель обязан ознакомить работника со следующими документами:

-          Уставом и локальными актами Школы;

-          Коллективным договором;

-          Правилами внутреннего трудового распорядка для сотрудников Школы;

-          должностной инструкцией;

-          правилами по безопасности труда;

-          графиком работы

-          другими документами, регламентирующими деятельность Школы.

Заработная плата и должностной оклад работнику Школы  устанавливаются и выплачиваются  в соответствии с действующим законодательством, локальными  актами Школы.  Выполнение  работником Школы  других работ  и  обязанностей оплачивается по дополнительному договору, за исключением случаев, предусмотренных зако­нодательством  Российской Федерации.

2.6.       Работодатель может для вновь принимаемого работника устанавливать испытательный срок до трех месяцев.

2.7.       Условия заключаемого между работодателем и работников трудового договора не могут ухудшать положения работника по сравнению с действующим законодательством и коллективным договором, принятым в Школе.

2.8.       На каждого работника Школы оформляется трудовая книжка в соответствии с требованиями Инструкции о порядке ведения трудовых книжек. Трудовые книжки сотрудников Школы хранятся в Школе и выдаются работнику при его увольнении. С каждой записью, внесенной на основании приказа в трудовую книжку, администрация Школы обязана ознакомить ее владельца  под расписку в личной карточке.

2.9.       На каждого работника ведется личное дело, которое состоит из двух разделов:

- анкетно – биографические и характеризующие материалы: анкета, автобиография, копия паспорта, копии страхового свидетельства государственного пенсионного страхования, копии идентификационного налогового номера (ИНН), копия трудовой книжки, копии документа воинского учета – для военнообязанных и лиц, подлежащих призыву на военную службу, справка о наличии (отсутствии) судимости, копии документов об образовании, карточка формы Т – 2, результаты медицинского обследования на предмет годности к осуществлению трудовых обязанностей, заявление работника о приеме на работу, копия приказа о приеме на работу, трудовой договор, документы связанные с переводом и перемещением работника (копии приказов, заявление работника и т.п.), выписки (копии из документов о присвоении почетных званий, ученной степени, награждение государственными наградами), копии наградных листов, аттестационные листы, копии приказов о поощрениях и взысканиях, характеристики и рекомендательные письма, заявление работника об увольнении, копия приказа об увольнении, другие документы нахождение которых в личном деле признаны целесообразным;

- дополнительные материалы: расписка работника об ознакомлении с документами Школы, устанавливающими порядок обработки персональных данных работников, а также о его правах и обязанностях в этой области, карточки учета поощрений и взысканий, характеристики с прежнего места работы, фотографии,  копия документа о заключении (расторжении) брака, копии свидетельства о рождении ребенка.

После увольнения работника личное дело хранится в Школе течение 5 лет с года увольнения работника., а при его трудоустройстве может передаваться по письменному обращению с нового места работы бывшего сотрудника Школы по соответствующему адресу.

2.10.    Трудовая книжка и личное дело директора Школы ведутся и хранятся у учредителя Школы.

2.11.    Перевод работника на другую постоянную работу осуществляется с его письменного согласия.

Без согласия работника допускается временный перевод при исключительных обстоятельствах.      Указанные обстоятельства, порядок и сроки такого перевода предусмотрены ст. 4, ст.74 Трудового кодекса Российской Федерации (далее – ТК РФ).

2.12.    Объем учебной нагрузки (педагогической работы) педагогических работников Школы  устанавливается исходя из количества часов по учебному плану и учебным программам, обеспеченности кадрами, других условий работы на соответствующий учебный год.

В зависимости от количества часов, предусмотренных учебным планом, учебная нагрузка педагогических работников может быть разной в первом и втором учебных полугодиях.

Установленный в начале учебного года объем учебной нагрузки (педагогической работы) не может быть уменьшен по инициативе работодателя в течение учебного года, за исключением случаев, уменьшения количества часов по учебным планам и программам, сокращения количества классов (групп продленного дня).

При установлении учебной нагрузки на новый учебный год учителям и другим педагогическим работникам, для которых Школа  является местом основной работы,  как правило, сохраняется ее объем и преемственность преподавания предметов в классах.

На педагогического работника Школы  с его согласия соответствующим приказом по Школе  могут возлагаться функции классного руководителя по организации и координации воспитательной работы с обучающимися в классе.

2.13.    Прекращение трудового договора может иметь место только по основаниям, предусмотренным действующим законодательством.

2.14.    Работник имеет право расторгнуть трудовой договор, заключенный на неопределенный срок, предупредив об этом администрацию письменно за две недели. При наличии производственной возможности администрация в данном случае может расторгнуть трудовой договор до истечения трудового срока.

2.15.    При проведении процедуры сокращения численности или штата работников преимущественным правом оставления на работе пользуются наиболее квалифицированные работники по результатам аттестации, образования, стажа педагогической работы.

2.16.     Увольнение работников Школы в связи с сокращением численности или штата Школы допускается, если невозможно перевести работника с его согласия на другую работу.

2.17.     Увольнение за неоднократное неисполнение трудовых обязанностей без уважительных причин (п.5 статья 81 ТК РФ), прогул или отсутствие на работе более четырех часов подряд в течение рабочего дня без уважительных причин (п.6 статья 81 ТК РФ), появление на работе в нетрезвом состоянии, а также в состоянии наркотического или токсического опьянения (п.6 статья 81 ТК РФ), совершение виновных действий работником, непосредственно обслуживающим денежные или товарные ценности, если эти действия дают основание для утраты доверия к нему со стороны администрации (п.7 статья 81 ТК РФ), совершение работником, выполняющим воспитательные функции, аморального поступка, несовместимого с продолжением данной работы (п.8 статья 81 ТК РФ), повторное в течение года грубое нарушение устава Школы (статья 336 ТК РФ) и применение, в том числе, однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося (статья 34 закона «Об образовании в Российской Федерации») производится при условии доказанности вины увольняемого работника в совершенном проступке, без согласования с выборным профсоюзным органом Школы.

2.18.     В день увольнения администрация Школы производит с увольняемым работником полный денежный расчет и выдает ему надлежаще оформленную трудовую книжку. Запись о причине увольнения в трудовую книжку вносится в соответствии с формулировками законодательства и ссылкой на статью и пункт закона. При увольнении по обстоятельствам, с которыми закон связывает предоставление льгот и преимуществ, запись в трудовую книжку вносится с указанием этих обстоятельств.

2.19.     При получении трудовой книжки в связи с увольнением работник расписывается в личной карточке форма Т-2 и в книге учета движения трудовых книжек и вкладышей к ним.

2.20.     В случае отклонения работника при увольнении от получения трудовой книжки администрация Школы в день увольнения направляет в адрес работника почтовое уведомление о необходимости получить трудовую книжку.

2.21.     День увольнения считается последним днем работы.

 

III.  ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ РАБОТОДАТЕЛЯ.

 

3.1.     Администрация Школы имеет исключительное право на управление образовательным процессом в Школе и ее персоналом через принятие соответствующих решений. Директор Школы является единоличным исполнительным органом.

3.2.  Администрация школы в лице директора и/или уполномоченных им должностных лиц имеет право:

3.2.1. заключать, изменять и расторгать трудовые договоры с работниками в порядке и на условиях, установленных ТК РФ и иными федеральными законами;

3.2.2. поощрять работников за добросовестный эффективный труд;

3.2.3. требовать от работников исполнения ими трудовых обязанностей и бережного отношения к имуществу школы, соблюдения Правил внутреннего трудового распорядка, иных локальных нормативных актов школы;

3.2.4. привлекать работников к дисциплинарной и материальной ответственности в установленном порядке;

3.2.5. принимать локальные нормативные акты и индивидуальные акты школы в порядке, установленном Уставом школы.

3.3.     Администрация Школы имеет право устанавливать систему оплаты труда, стимулирующих и иных выплат в соответствии с действующим законодательством.

3.4.     Администрация Школы имеет право налагать дисциплинарные взыскания в соответствии с действующим законодательством и применять меры морального и материального поощрения в соответствии с действующим в Школе положением.

3.5.     Администрация Школы обязана:

-       соблюдать законы Российской Федерации и иные нормативные акты о труде, соблюдать условия трудового договора, локальные нормативные акты, условия коллективного договора и права работников;

-       применять меры по участию работников в управлении Школой, укреплять и развивать социальное партнерство;

-       предоставлять работникам работу в соответствии с трудовым договором;

-      выплачивать в полном объеме заработную плату в сроки, установленные коллективным договором, правилами внутреннего распорядка;

- контролировать соблюдение работниками школы обязанностей, возложенных на них Уставом          школы, настоящими Правилами, должностными инструкциями, вести учет рабочего времени;

-       осуществлять социальное, медицинское и иные виды обязательного страхования работников;

-       проводить мероприятия по сохранению рабочих мест.

3.6.         Администрация Школы обязана отстранить от работы (не допускать к работе) работника:

3.6.1.           появившегося на работе в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения;

3.6.2.           не прошедшего в установленном порядке обучение и проверку знаний и навыков в области охраны труда;

3.6.3.           не прошедшего в установленном порядке обязательный медицинский осмотр;

3.6.4.           при выявлении в соответствии с медицинским заключением противопоказаний для выполнения работы, обусловленной трудовым договором;

3.6.5.           по требованию органов и должностных лиц, уполномоченных федеральными законами и иными нормативными правовыми актами, и в других случаях, предусмотренных федеральными законами и иными нормативными правовыми актами.

3.7.     Администрация Школы обязана:

3.7.1.           обеспечивать здоровые и безопасные условия труда и учебы, исправное состояние помещений, отопления, освещения, вентиляции, инвентаря и прочего оборудования, наличие необходимых в работе материалов, применять необходимые меры к улучшению положения работников и учащихся Школы;

3.7.2.           согласовывать с профсоюзным комитетом Школы предусмотренные действующим законодательством вопросы, связанные с трудовыми отношениями;

3.7.3.           приступить по предложению представительного органа трудового коллектива к разработке проекта коллективного договора, разработать и утвердить коллективный договор в установленные действующим законодательством сроки;

3.7.4.           информировать трудовой коллектив (представительный орган трудового коллектива):

-          о перспективах развития Школы;

-          об изменениях структуры, штатов Школы;

-          о бюджете Школы, о расходовании внебюджетных средств.

3.7.5.           осуществлять внутришкольный контроль через посещение уроков, мероприятий, анализ выполнения образовательных программ, учебных планов и графиков в соответствии с планом работы Школы и своими должностными инструкциям;

3.7.6.           организовывать труд педагогов и других работников Школы так, чтобы каждый работал по своей специальности и квалификации. Своевременно знакомить с расписанием занятий и графиками работы, сообщать педагогическим работникам до ухода в отпуск их нагрузку на следующий учебный год;

3.7.7.           своевременно рассматривать предложения работников, направленные на улучшение деятельности Школы, поддерживать и поощрять работников, добивающихся лучших результатов в своей работе;

3.7.8.           совершенствовать организацию труда, обеспечивать выполнение действующих условий оплаты труда, соблюдать законодательство о труде;

3.7.9.           принимать меры по обеспечению выполнения всеми участниками ОП трудовой дисциплины;

3.7.10.        обучать и контролировать знания и соблюдение работниками и учащимися всех требований и инструкций по технике безопасности, санитарии и гигиене, противопожарной охране;

3.7.11.        принимать необходимые меры по профилактике травматизма, профессиональных и других заболеваний работников и учащихся;

3.7.12.        создавать нормальные условия для хранения верхней одежды и другого имущества работников и учащихся;

3.7.13.        своевременно предоставлять отпуск всем работникам школы в соответствии с графиками, утверждаемыми ежегодно до 15 декабря, компенсировать плановые выходы на работу в установленный для данного работника выходной или праздничный день предоставлением другого дня отдыха или двойной оплатой труда, предоставлять отгулы за дежурство во внерабочее время;

3.7.14.        создавать условия для повышения квалификации педагогическими и другими работниками школы на условиях добровольности.

3.8.     Администрация Школы может возлагать на работников обязанности, не предусмотренные трудовым договором в пределах и на условиях, предусмотренных действующим трудовым законодательством.

IV.                ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ РАБОТНИКОВ

Трудовая дисциплина в Школе обеспечивается созданием необходимых организационных и экономических условий для нормальной высокопроизводительной работы, сознательным отношением к труду методами убеждения, воспитания, а также поощрением за добросовестный труд. 

4.1.       Работник имеет право:

-          на заключение, изменение и расторжение трудового договора в порядке и на условиях, установленных Трудовым Кодексом РФ;

-          на работу, отвечающую его профессиональной подготовке и квалификации;

-          требовать предоставление работы, обусловленной трудовым договором;

-          на рабочее место, соответствующее условиям, предусмотренным нормами охраны труда для соответствующих организаций;

-          на участие в управление Школой, в порядке, определенном уставом Школы;

-          на выплату своевременно и в полном объеме заработной платы в соответствии со своей квалификацией, сложностью труда, количеством и качеством выполненной работы;

-          на отдых, предоставление еженедельного выходного дня, нерабочих праздничных дней, оплачиваемых ежегодных отпусков;

-          на повышение своей квалификации;

-          на защиту трудовых прав, свобод, законных интересов всеми, не запрещенными законом способами, включая право на забастовку;

-          на возмещение вреда, причиненного работнику в связи с исполнением им трудовых обязанностей при условии невиновности самого работника;

-          на обязательное страхование в случаях, предусмотренных Федеральными законами;

-          на объединение в профессиональные союзы и другие организации, представляющие интересы работников;

-          досудебную и судебную защиту своих трудовых прав и квалификационную юридическую помощь;

-          участие в управлении Школой  в порядке, определяемом настоящим Уставом;

-          защиту профессиональной чести и достоинства.

 

4.2.       Педагогический работник имеет право:

- на самостоятельный выбор и использование методики обучения и воспитания, учебников соответствии с федеральным перечнем учебников и списком учебников и учебных пособий и материалов,  определенных Школой,  методов  оценки  знаний  обучающихся.  Выбор учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе, осуществляется в соответствии со списком учебников и учебных пособий, определенных Школой;

- прохождение не реже чем один раз в три года профессиональной переподготовки или повышения квалификации в соответствии с федеральными государственными требованиями к минимуму содержания дополнительной профессиональной образовательной программы и уровню профессиональной переподготовки педагогических работников;

-    на защиту своей профессиональной чести и достоинства;

-          на аттестацию на соответствие занимаемой должности;

-          на аттестацию добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получение ее в случае успешного прохождения аттестации;

-          на сокращенную рабочую неделю;

-          на удлиненный оплачиваемый отпуск;

-          на получение пенсии за выслугу лет;

-          иные меры социальной поддержки в порядке, установленном законодательством Российской Федерации;

-          на длительный (до 1 года) отпуск не реже чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы;

-          на дополнительные меры социальной поддержки, предоставляемые законодательством;

-          на участие в управление Школой в формах, предусмотренных настоящим Уставом (работа в Педагогическом совете; избирать и быть избранным в Управляющий Совет Школы;  обсуждать и принимать коллективный договор и т.д.).

 

       В трудовом коллективе создается обстановка нетерпимости к нарушениям трудовой дисциплины, строгой товарищеской требовательности к работникам, недобросовестно выполняющим трудовые обязанности. По отношению к отдельным недобросовестным работникам применяются меры дисциплинарного и общественного воздействия.

 

4.3.       Работник обязан:

- соблюдать Устав Школы и локальные акты Школы ;

- соблюдать Правила внутреннего трудового распорядка Школы;

- соблюдать трудовой договор;

- соблюдать должностную инструкцию;

-  выполнять устные и письменные распоряжения директора Школы  и его заместителей;

- соблюдать требования техники безопасности и охраны труда, производственной санитарии, гигиены, противопожарной безопасности, предусмотренные соответствующими правилами и инструкциями, пользоваться необходимыми средствами индивидуальной защиты;

- уважать права родителей (законных представителей) обучающихся;

- защищать права и свободы обучающихся;

- не допускать применение методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся;

- проходить ежегодные бесплатные медицинские осмотры;

- удовлетворять требованиям соответствующих тарифно-квалификационных педагогических характеристик;

- принимать участие в разборе конфликтов по письменному заявлению родителей (законных представителей) или других лиц;

- нести ответственность за качество обучения обучающихся, уровень их знаний,   умений, навыков, воспитанности;

        - воздерживаться от действий, мешающих другим работникам выполнять их трудовые обязанности;

        - принимать активные меры по устранению причин и условий, нарушающих нормальную деятельность школы;

                 -  содержать учебное оборудование и пособия в исправном состоянии, поддерживать чистоту на рабочем месте;

        -  соблюдать установленный порядок хранения материальных ценностей и документов;

        - эффективно использовать учебное оборудование, экономно и рационально расходовать электроэнергию, воду и другие материальные ресурсы;

        всегда быть вежливым, внимательным к детям, родителям обучающихся и членам коллектива, не унижать их честь и достоинство, знать и уважать права участников образовательного процесса, требовать исполнения обязанностей; соблюдать законные права и свободы обучающихся;

        -  взаимоотношения между учащимися, работниками школы и родителями строить на основе взаимоуважения. Не допускать панибратство и заигрывание в отношении с обучающимися и родителями, равно как авторитарность и безразличие;

         - не настраивать обучающихся на негативную оценку деятельности других учителей с целью снижения авторитета своих коллег и повышения своего, не давать искаженную или негативную оценку учителям.

         - не выяснять спорные и конфликтные вопросы, не демонстрировать личные отношения, неуважительное отношение друг к другу в присутствии детей, обращаться при официальном общении в школе на «Вы»;

         - не наносить ущерб авторитету школы и не быть носителем негативной оценки и информации о школе;

         - систематически повышать свой теоретический и культурный уровень, деловую квалификацию;

         - обязательно приветствовать друг друга, учеников, родителей, гостей школы, быть примером достойного поведения на работе, в быту и в общественных местах;

-  приходить на работу в одежде делового (классического) стиля. 

V.                  РАБОЧЕЕ ВРЕМЯ И ВРЕМЯ ОТДЫХА

5.1.  В Школе устанавливается пятидневная рабочая неделя.

 5.2. Продолжительность рабочего дня (смены) для руководящего, административно-хозяйственного, обслуживающего персонала определяется графиком работы. Графики работы утверждаются директором Школы по согласованию с профсоюзным органом и предусматривают время начала и окончания работы, перерыв для отдыха и питания. Графики объявляются работнику под роспись. Продолжительность рабочей недели – 40 часов; для педагогических работников устанавливается сокращенная рабочая неделя – 36 часов (п.5 ст.55 Закона РФ «Об образовании»).

Рабочее время педагогических работников определяется учебным расписанием, должностными обязанностями и трудовым договором.

5.3.  Режим труда и отдыха сотрудников Школы регулируется соответствующими графиками работ и расписаниями занятий и внеурочной занятости детей.

5.4.  Расписание занятий составляется администрацией Школы исходя из педагогической целесообразности, с учетом наиболее благоприятного режима труда и отдыха учащихся и максимальной экономии времени педагогических работников.

5.5.  Администрация школы предоставляет учителям один день в неделю для методической работы      при условиях, если их недельная рабочая нагрузка не превышает 16 часов, имеется возможность не нарушать педагогические требования, предъявляемые к организации учебного процесса, и нормы СанПин. Методический день является рабочим днем. Присутствие педагога в методический день  на плановых мероприятиях обязательно. Педагогический работник должен присутствовать в Школе не менее чем за пятнадцать минут до начала своего первого по расписанию урока в данный рабочий день.

5.6.   Для работников Школы устанавливается пятидневная рабочая неделя с двумя общими выходными днями. Общими выходными днями являются суббота и воскресенье.

5.7.  По желанию работника, с его письменного заявления он может за пределами своего основного рабочего времени и мероприятий, предусмотренных планом работы Школы работать по совместительству как внутри, так и за пределами Школы.

5.8. Работа в выходные и праздничные дни запрещена, привлечение к работе в указанные дни осуществляется только с согласия работника в соответствии с требованиями ст.113 Трудового Кодекса РФ.

5.9.    Педагогические работники привлекаются в свое рабочее время к педагогическому руководству деятельностью учащихся во время перерывов (далее «дежурство по Школе»). Дежурство начинается за 15 минут до начала занятий в Школе и заканчивается через 15 минут после окончания занятий по расписанию. График дежурств утверждается на полугодие (четверть) директором Школы по согласованию с профсоюзным комитетом. График дежурств доводится до сведения работников и вывешивается на видном месте. Классный руководитель дежурного класса, дежурный учитель совместно с классными руководителями несут ответственность за безопасное пребывание учащихся в школе.

5.10.    К рабочему времени педагогических сотрудников – 36 часов в неделю, относятся:

-          преподавательская деятельность по соответствующим расписаниям;

-          работа на заседаниях педагогического совета;

-          работа на общих собраниях трудового коллектива;

-          работа на заседаниях методических объединений;

-          работа на родительских собраниях и собраниях коллектива учащихся;

-          дежурства на внеурочных мероприятиях, например, вечерние дискотеки и другие плановые мероприятия, продолжительность которых составляет от одного до 2,5 часов;

Педагогические работники Школы присутствуют на всех общих собраниях, заседаниях, совещаниях, предусмотренных планом работы Школы.

На заседаниях, совещаниях, объявленных администрацией по производственной необходимости сверх плана, присутствуют педагогические работники, отвечающие за обсуждаемый участок работы и сотрудники, располагающие информацией по вопросу повестки.

5.11.    Отпуск работнику предоставляется в соответствии с графиком, утвержденным директором Школы по согласованию с профсоюзным комитетом до 15 декабря  текущего года.

5.12.    Разделение отпуска, предоставление отпуска по частям, перенос отпуска полностью или частично на другой год, а также отзыв из отпуска допускается только по письменному заявлению работника.

Замена отпуска денежной компенсацией допускается только при увольнении работника.

Заработная плата за время отпуска (отпускные) выплачивается не позднее, чем за три дня до начала отпуска.

При временной нетрудоспособности работника очередной отпуск должен быть перенесен или продлен.

По письменному заявлению работника очередной отпуск должен быть перенесен, если работодатель не уведомил работника ранее, чем за две недели о времени  его отпуска или не выплатил до начала отпуска заработную плату за все время отпуска вперед.

5.13.     Минимальная продолжительность ежегодного оплачиваемого отпуска работников Школы устанавливается ТК РФ и иными правовыми актами РФ с учетом особенностей труда.

5.14.     Время каникул, не совпадающее с очередным отпуском, является рабочим временем педагога. В эти периоды педагогические работники привлекаются к педагогической, методической и организационной работе в пределах времени, не превышающего их учебную нагрузку до начала каникул.

5.15.     График работы и (или) план работы педагогических и других работников Школы во время каникул устанавливается администрацией Школы по согласованию с профсоюзным органом.

Если график и (или) план работы на время каникул не установлен, педагогические работники придерживаются расписания занятий, действующего непосредственно перед наступлением каникул.

5.16.     В каникулярное время обслуживающий персонал привлекается к выполнению хозяйственных работ (мелкий ремонт, работы на территории Школы и т.д.) в пределах установленного им рабочего времени.

5.17.     Работникам Школы могут предоставляться  дополнительные неоплачиваемые отпуска в соответствии с нормами ст.ст.128, 173 Трудового Кодекса РФ.

5.18.     Работникам, имеющим 2-х и более детей в возрасте до 14 лет, детей – инвалидов в возрасте до 16 лет, по их заявлению предоставляется дополнительный неоплачиваемый отпуск сроком до 14 дней.

5.19.     Работникам Школы при наличии финансовой возможности на основании решения профсоюзного комитета Школы, принятого на основании письменного заявления работника, предоставляются дополнительные неоплачиваемые дни отпуска по семейным обстоятельствам в следующих случаях в объеме:

-          для сопровождения детей 1-го сентября в 1-й класс – 1 день;

-          бракосочетание работника – 2 дня;

-          для проводов детей в армию и встреч с армии – 1 день;

-          бракосочетание детей работника – 2 дня;

-          смерть близких родственников – 3 дня.

-          на юбилей работника – 1 день

-         с рождением ребенка – 1 день

-         при проведении открытых уроков на уровне района – 1 день

-         неосвобожденному  председателю первичной профсоюзной организации 5 дней

-         всем остальным работникам отпуск предоставляется по соглашению между работником и работодателем.

5.20.    Учет рабочего времени организуется в Школе в соответствии с требованиями действующего законодательства.

Организуя учет рабочего времени педагогов администрации необходимо помнить, что педагогические работники имеют нормированную 36-ти  часовую рабочую неделю (ст.55.5 Закона РФ «Об образовании») и, следовательно, время ежедневного пребывания учителя, работающего на одну ставку, в Школе не должно превышать семь часов 20 минут (в это время учитель дает уроки, дежурит в Школе, участвует в педсоветах, выполняет другую планируемую администрацией работу, соответствующую должностным обязанностям учителя, его трудовому договору. Рабочее время учитывается в астрономических часах. Перерывы (перемены) предусмотренные между уроками, являются для педагога рабочим временем.

В случае превышения нормы времени ежедневного пребывания работника в школе, администрация вправе установить для него рабочий день с разделением на части (ст.105 ТК РФ).

В случае своей болезни работник, при возможности, незамедлительно информирует администрацию Школы и представляет больничный лист в первый день выхода на работу.

5.21.     В период образовательного процесса в Школе запрещается:

-          изменять по своему усмотрению расписание уроков, занятий и график работ;

-          отменять, удлинять или сокращать продолжительность уроков, занятий и перерывов (перемен) между ними;

-          кричать на детей и кричать в их присутствии;

-          удалять учащихся с уроков;

-          запирать любым способом двери помещений, где находятся дети;

-          курить в помещениях Школы и на ее территории, появляться в Школе в состоянии алкогольного и/или наркотического опьянения;

-          привлекать учащихся во время учебного процесса на иные, не связанные с учебным процессом мероприятия;

-          снимать учащихся с уроков, занятий для выполнения общественных поручений;

-          отвлекать педагогических и руководящих работников Школы в учебное время от их непосредственной работы, вызывать или снимать их с работы для выполнения общественных обязанностей и проведения разного рода мероприятий, не связанных с производственной деятельностью;

-          созывать в рабочее время собрания, заседания и всякого рода совещания по общественным делам.

Присутствие посторонних лиц, родителей учащихся на уроке разрешается с согласия учителя и разрешения, данного администрацией школы, в присутствии члена администрации. Вход в класс (группу) после начала урока (занятия), разрешается в исключительных случаях только директору Школы и его заместителям.

Во время проведения уроков (занятий) и перемен не разрешается в присутствии учащихся делать педагогическим работникам замечания по поводу их работы.

5.22.     Продолжительность рабочего дня обслуживающего персонала и график их работы определяется графиком сменности, составляемым с соблюдением установленной продолжительности рабочего времени за неделю или другой период, и утверждается директором Школы по согласованию профкомом Школы.

5.23.     В графике указываются часы работы и перерыва для отдыха и приема пищи. График сменности объявляется работнику под расписку.

5.24.     Работа в выходной день компенсируется предоставлением другого дня отдыха или, по согласованию сторон, в денежной форме, но не менее, чем в двойном размере.

Дни отдыха за работу в выходные и праздничные дни предоставляется в порядке, предусмотренным законодательством, или по письменному заявлению работника в каникулярное время, не совпадающее с очередным отпуском.

Запрещается привлекать к работе в выходные и праздничные дни беременных женщин и матерей, имеющих детей в возрасте до 12 лет.

VI.                ОПЛАТА ТРУДА.  ОБЪЕМ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ/ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ НАГРУЗКИ.

6.1.       Учебная нагрузка педагогического работника Школы оговаривается в трудовом договоре.

6.2.       Первоначально оговоренный в трудовом договоре объем учебной нагрузки может быть изменен сторонами, что должно найти отражение в трудовом договоре.

6.3.       В случае, когда объем нагрузки учителя не оговорен в трудовом договоре, учитель

6.3.1.  считается принятым на тот объем учебной нагрузки, который установлен приказом директора Школы при приеме на работу;

6.3.2.   имеет нагрузку, установленную в последнем, согласованном с ним приказе директора Школы.

6.4.       По заявлению работника трудовой договор может быть заключен на условиях работы с учебной нагрузкой менее, чем установлено за ставку заработной платы.

6.5.       Оплата труда работников Школы осуществляется в соответствии с Положением об оплате труда, штатным расписанием и сметой расходов.

6.6.       Оплата труда работников осуществляется в зависимости от установленного должностного оклада с учетом повышающих коэффициентов уровня образования,  квалификационной категории,  а также в соответствии с объемами и видом работ, установленных по тарификации на соответствующий учебный год.

6.7.       Тарификация на новый учебный год утверждается директором Школы на основе фактического количества классов и утвержденного учебного плана не позднее 10 сентября текущего года  на основе предварительной тарификации (комплектования), разработанной администрацией Школы и доведенной до педагогического работника под расписку не  позднее мая месяца текущего года.

6.8.       Учебная нагрузка педагогическим работникам на новый учебный год устанавливается решением тарификационной комиссии и утверждается приказом директора Школы до ухода работника в отпуск, но не позднее сроков, за которые он должен быть предупрежден о возможном изменении  объема его учебной нагрузки.

6.9.       При проведении тарификации учителей на начало нового учебного года объем учебной нагрузки каждого учителя устанавливается приказом директора Школы по согласованию с профкомом Школы, мнение которого, как коллективного органа, должно быть оформлено в виде решения, принятого на заседании тарификационной комиссии с составлением соответствующего протокола.

6.10.     Оплата труда в Школе производится два раза в месяц – до 18 числа и до последнего числа каждого месяца через кассу Школы. По заявлению работника его заработная плата может перечисляться через кредитно-банковские учреждения.

6.11.     Оплата труда работников, привлекаемых к работе в выходные и праздничные дни, осуществляется в соответствии с требованиями действующего законодательства.

6.12.     Оплата труда работников, работающих по совместительству, работников, замещающих временно отсутствующих работников, осуществляется в соответствии с требованиями действующего законодательства.

6.13.     В Школе устанавливаются стимулирующие выплаты, доплаты, премирование работников на основании соответствующих Положений и (или) приказов директора Школы.

6.14.     Работникам, условия труда которых отклоняются от нормативных условий труда, устанавливаются доплаты в соответствии с действующим законодательством.

6.15.     Объем учебной нагрузки (объем педагогической работы) учителям и другим педагогическим работникам устанавливается исходя из количества часов по учебному плану и программ, количеству классов, обеспеченности кадрами, других конкретных условий на данный учебный год.

6.16.     Объем учебной нагрузки (объем педагогической работы) устанавливается на основании письменного заявления работника.

6.17.     Установленный в начале учебного года объем учебной нагрузки (объем педагогической работы) не может быть уменьшен в течение учебного года по инициативе администрации, за исключением случаев уменьшения количества часов по учебным планам и программам, сокращения количества классов (групп).

6.18.     Установленный в текущем учебном году объем нагрузки (объем педагогической работы) не может быть уменьшен по инициативе администрации на следующий учебный год, за исключением случаев, указанных в пункте 6.17. настоящего раздела.

6.19.     Изменение учебной нагрузки следует рассматривать как существенное изменение условий труда, о чем за два месяца до наступления события, работник должен быть извещен под расписку.

Если работник не согласен на продолжение работы в новых условиях, то трудовой договор с ним прекращается по основанию п.7 ст.77 ТК РФ.

6.20.     Для изменения учебной нагрузки по инициативе администрации согласие работника не требуется в случаях:

   а)  временного перевода на другую работу в связи с производственной необходимостью, например, для замещения отсутствующего учителя и/или классного руководителя, воспитателя (продолжительность выполнения работником без его согласия увеличенной учебной нагрузки в таком случае не может превышать трех месяцев в течение календарного года);

   б)  восстановление на работе учителя (возвращение на работу), ранее выполнявшего эту учебную нагрузку.

6.21.     Работникам непрерывно действующих участков, видов работ запрещается оставлять работу до прихода сменяющего работника. В случае неявки сменяющего работник заявляет об этом администрации.

Администрация обязана принять меры по замене сменщика другим работником. В данном случае администрация может по согласованию с профкомом применять сверхурочные работы.

Оплата сверхурочных работ производится в пределах установленного Школе фонда заработной платы (фонд оплаты труда).

Данный порядок применяется в случае, если работа сверх установленного рабочего времени выполнялась работником без перерыва.

6.22.     Оплата труда педагогических работников и других категорий работников Школы, ведущих преподавательскую работу, за время работы в период каникул учащихся, не совпадающих с их отпуском, производится из расчета заработной платы, установленной при тарификации (либо соответствующим приказом), предшествующей началу каникул.

 

VII.              ТРУДОВАЯ  ДИСЦИПЛИНА.   МЕРЫ ПООЩРЕНИЯ И ВЗЫСКАНИЯ

 

7.1.       Работники Школы обязаны, подчинятся администрации Школы, выполнять ее как письменные, так и устные приказы, распоряжения, связанные с трудовой деятельностью.

Работники, независимо от должностного положения, обязаны проявлять взаимную вежливость, уважение, терпимость, соблюдать служебную дисциплину, профессиональную этику.

7.2.       За добросовестный труд, образцовое выполнение трудовых обязанностей, успехи в обучении и воспитании обучающихся, новаторство в труде и другие достижения в работе к сотрудникам Школы применяются следующие меры поощрения:

-          объявление благодарности;

-          премирование за конкретный вклад;

-          награждение памятным подарком;

-          размещение фотографии работника на доске Почета;

-          ходатайство о поощрении в приказе по Департаменту образования;

-          ходатайство о поощрении в распоряжении главы администрации района;

-          предоставление к награждению ведомственными и государственными наградами.

7.3.       Поощрение работников за новаторство в труде, образцовое выполнение трудовых обязанностей и другие достижения в работе осуществляет директор Школы на основании отношений Комиссии по распределению стимулирующей части и заместителей директора по курируемым направлениям работ и соответствующего Положения по согласованию с профсоюзным комитетом Школы.

Поощрение членов администрации и главных специалистов Школы осуществляет директор Школы на основании результатов работ на курируемых участках (в соответствии с должностными инструкциями).

7.4.       Поощрение объявляется приказом по Школе, заносится в трудовую книжку работника в соответствии с требованиями действующего законодательства.

7.5.       Работникам, успешно и добросовестно выполняющим свои трудовые обязанности, предоставляются в первую очередь преимущества и льготы.

7.6.       За совершение дисциплинарного проступка, т.е. неисполнение или ненадлежащее исполнение работником по его вине возложенных на него трудовых обязанностей, работодатель имеет право применить следующие дисциплинарные взыскания:

-          замечание;

-          выговор;

-          увольнение по соответствующим основаниям.

7.7.       Применение мер дисциплинарного взыскания, не предусмотренных законом, запрещается.

7.8.       Дисциплинарное расследование нарушений педагогическим работникам Школы норм профессионального поведения или устава Школы может быть проведено только по поступившей на него жалобе, поданной в письменной форме. Копия жалобы должна быть передана данному педагогическому работнику.

7.9.       Ход дисциплинарного расследования и принятые по его результатам решения могут быть преданы гласности только с согласия заинтересованного педагогического работника Школы, за исключением случаев, ведущих к запрещению заниматься педагогической деятельностью, или, при необходимости, защиты интересов обучающихся, воспитанников.

7.10.    До применения дисциплинарного взыскания работодатель должен затребовать от работника объяснение в письменной форме. В случае отказа работника дать указанное объяснение составляется соответствующий акт. Отказ работника дать объяснение не является препятствием для применения дисциплинарного взыскания.

7.11.     Дисциплинарное взыскание применяется не позднее одного месяца со дня обнаружения проступка, не считая времени болезни работника, пребывания его в отпуске, а также времени, необходимого на учет мнения представительного органа работников.

7.12.     Дисциплинарное взыскание не может быть применено позднее шести месяцев со дня совершения проступка, а по результатам ревизии, проверки финансово-хозяйственной деятельности или аудиторской проверки – позднее двух лет со дня его совершения. В указанные сроки не включается время производства по уголовному делу.

7.13.     За каждый дисциплинарный проступок может быть применено только одно дисциплинарное взыскание.

Приказ работодателя о применении дисциплинарного взыскания объявляется работнику под расписку в течение трех рабочих дней со дня его издания.

В случае отказа работника подписать указанный приказ составляется соответствующий акт.

7.14.     Дисциплинарное взыскание может быть обжаловано работником в государственные инспекции труда или органы по рассмотрению индивидуальных трудовых споров, либо в суде.

7.15.     Если в течение года со дня применения дисциплинарного взыскания работник не будет подвергнут новому дисциплинарному взысканию, то он считается не имеющим дисциплинарного взыскания.

7.16.     Работодатель до истечения года со дня применения дисциплинарного взыскания имеет право снять его с работника по собственной инициативе, ходатайству его непосредственного руководителя или представительного органа работников.

7.17.     Педагогические работники Школы, в обязанности которых входит выполнение воспитательных функций по отношению к учащимся, могут быть уволены за совершение проступка, несовместимого с продолжением данной работы (ст.331 ТК РФ).

Педагоги Школы могут быть уволены за применение методов воспитания с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающихся (ст.336 ТК РФ п.4 «Б» ст. 48 закона РФ «Об образовании в Российской Федерации»).

Указанные увольнения не относятся к мерам дисциплинарного взыскания.

Увольнение в порядке дисциплинарного взыскания, а также увольнение в связи с аморальным проступком и применением мер физического и (или) психического насилия производится без согласования с профсоюзным органом.

7.18.     Администрация Школы имеет право вместо применения дисциплинарного взыскания передать вопрос о нарушении трудовой дисциплины на рассмотрение трудового коллектива (профкома, методических объединений) Школы.

7.19.     Мера дисциплинарного взыскания определяется с учетом тяжести совершенного поступка, обстоятельств, при которых он совершен, предшествующей работы и поведения работника.

7.20.     Запись о дисциплинарном взыскании в трудовой книжке работника не производится, за исключением случаев увольнения за нарушение трудовой дисциплины.

7.21.     Применение мер поощрения к сотрудникам Школы, имеющих действующее взыскание, возможно по усмотрению директора Школы за особый конкретный вклад в развитие Школы (участка работы) на основании соответствующего отношения заместителя директора, курирующего данный производственный участок.

VIII.            СОЦИАЛЬНЫЕ ЛЬГОТЫ И ГАРАНТИИ

 

8.1.       При наличии финансовых возможностей работодатель на основании письменного заявления работника и соответствующего решения профкома Школы оказывает работнику материальную помощь в случаях:

   женщинам в 55 лет - в размере – 5000 (пять тысяч) рублей;

                мужчинам в 60 лет - в размере – 5000 (пять тысяч) рублей.

8.2.       Обеспечение работников санаторно-курортными путевками осуществляется за счет средств соцстраха и средств добровольного медицинского страхования.

8.3.       Обеспечение детей работников Школы путевками в летние оздоровительные лагеря осуществляется за счет средств соцстраха.

 

IX.  ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ И ПОИЗВОДСТВЕННАЯ САНИТАРИЯ

 

9.1.    Все работники Школы, включая руководителей, обязаны проходить обучение, инструктаж, поверку знаний норм, правил и инструкций по охране труда и технике безопасности в порядке и сроки, которые установлены для соответствующих видов работ и профессий.

9.2.     В целях предупреждения несчастных случаев и профессиональных заболеваний работниками Школы должны выполняться общие и специальные предписания по технике безопасности, охране жизни и здоровья детей, действующие в Школе. Их нарушение влечет применение дисциплинарных мер взыскания.

 

Х.  ВНЕСЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЙ В ПРАВИЛА ВНУТРЕННЕГО ТРУДОВОГО РАСПОРЯДКА ДЛЯ СОТРУДНИКОВ ШКОЛЫ

 

10.1.     Внесение изменений в Правила внутреннего трудового распорядка для сотрудников Школы производится администрацией Школы по согласованию с представительным органом (профсоюзный комитет) коллектива Школы.

 

 

Обсужден и утвержден на заседании

общего коллектива 19 февраля 2014 года.

 

Положение о порядке и основаниях перевода, отчисления учащихся

 скачать

Положение о порядке и основаниях перевода, отчисления учащихся

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

МАОУ Осиновская СОШ

 Протокол №1 от «30» августа  2013 г.

 

               Утверждено:

 Приказом № 65-од от 02 сентября 2013 г.                      Директор МАОУ Осиновская СОШ

______________ Л.М.Баширова

           

 

 

 

Положение

о порядке и основаниях перевода, отчисления обучающихся

муниципального автономного общеобразовательного учреждения Осиновская средняя общеобразовательная школа

 (МАОУ Осиновская СОШ)

 

  1. 1.     Общие положения

 

1.1. Положение о порядке и основаниях перевода, отчисления и восстановления обучющихся (далее – Положение) муниципального автономного общеобразовательного учреждения Осиновская средняя общеобразовательная школа (далее – Школа) разработано на основе  Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от  29.12.2012 г. № 273-ФЗ, нормативного акта  МОиН РФ «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» от 30.08.2013 года, приказа Министерства образования и науки РФ "Об утверждении порядка применения к обучающимся и снятия с обучающихся мер дисциплинарного взыскания" от 15 марта 2013г. № 185.

1.2. Положение регулирует порядок и основания перевода обучающихся из класса в класс с одной ступени обучения на другую, отчисления и восстановления обучающихся в Школе.

1.3. Настоящее Положение принимается педагогическим советом Школы, имеющем право вносить в него изменения и дополнения, согласовывается с управляющим советом школы и утверждается приказом директора Школы.

1.4. Настоящее Положение является локальным нормативным актом, регламентирующим деятельность Школы.

1.5. Настоящее Положение подлежит обязательному опубликованию на официальном сайте Школы.

 

  1. 2.     Порядок перевода обучающихся в следующий класс,

а также из одного образовательного учреждения в другое

 

2.1. Обучающихся, освоившие в полном объеме образовательную программу учебного года, переводятся в следующий класс. 

2.2. Обучающихся  на ступени начального общего и основного общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету или нескольким предметам переводятся в следующий класс условно с ликвидацией задолженности в сроки установленные Положением о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся Школы.  Ответственность за ликвидацию обучающимся академической задолженности возлагается на их родителей (законных представителей). Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в сроки установленные Положением о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся Школы. Школа обязана обеспечить контроль за своевременностью еѐ ликвидации.

2.3. Решение о переводе в следующий класс учащихся I-VIII, X классов принимается педагогическим советом Школы и утверждается приказом директора Школы.

2.4. Обучающихся на ступени начального общего и основного общего образования, не освоившие программу учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности с момента ее образования, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, либо переводятся на обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному плану.

2.5. Решение педагогического совета Школы в отношении обучающихся, оставленных на повторное обучение, доводится до сведения родителей (законных представителей) классным руководителем письменным уведомлением администрации школы.

2.6. Обучающихся имеют право на перевод в другое общеобразовательное учреждение, реализующее образовательную программу соответствующего уровня. Перевод обучающихся в иную общеобразовательную организацию производится согласно Положения о порядке оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между школой и обучающимся, родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся.

 

3. Порядок отчисления и исключения обучающихся Школы

 

3.1. Обучающиеся могут быть отчислены из Школы по следующим основаниям:

1)     в связи с завершением основного общего и среднего общего образования с выдачей документа государственного образца о соответствующем уровне образования;

2)     в связи с переводом в другую общеобразовательную организацию, реализующую общеобразовательную программу соответствующего уровня, с согласия родителей (законных представителей) при наличии справки-подтверждения с нового места учѐбы;

3)     в связи с переменой места жительства (выезд за пределы города, в отдалѐнные районы) по заявлению родителей (законных представителей), в котором указывается место дальнейшего обучения ребѐнка;

4)     в связи со сменой формы получения образования (семейное образование, самообразование).

3.2. За неисполнение или нарушение устава Школы, правил внутреннего распорядка и иных локальных нормативных актов по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности к обучающимся могут быть применены меры дисциплинарного взыскания – замечание, выговор, отчисление из Школы.

3.3. Решение о применении дисциплинарного взыскания принимается педагогическим советом Школы и согласуется с управляющим советом Школы.

3.4. Меры дисциплинарного взыскания не применяются к обучающимся по образовательным программам начального общего образования.

3.5. Не допускается применение мер дисциплинарного взыскания к  обучающимся во время их болезни и каникул.

3.6. За каждый дисциплинарный проступок может быть применена одна мера дисциплинарного взыскания.

3.7. При выборе меры дисциплинарного взыскания Школа учитывает тяжесть дисциплинарного проступка, причины и обстоятельства, при которых он совершѐн, предыдущее поведение учащегося, его психофизическое и эмоциональное состояние, а также мнение школьного детского самоуправления "СМиД", управляющего совета Школы.

3.8. До применения меры дисциплинарного взыскания Школа должна затребовать от обучающегося письменное объяснение. Если по истечении трех  учебных дней указанное объяснение обучающимся не представлено, то составляется соответствующий акт. Отказ или уклонение обучающегося от предоставления письменного объяснения не является препятствием для применения меры дисциплинарного взыскания.

3.9. Мера дисциплинарного взыскания применяется не позднее одного месяца со дня обнаружения проступка, не считая времени отсутствия обучающегося, указанного в пункте 3.5 настоящего Положения, а также времени, необходимого на учѐт мнения совета школьников, совета родителей (законных представителей) Школы, но не более семи учебных дней со дня представления директору Школы мотивированного мнения указанных советов в письменной форме.

3.10. По решению Педагогического совета Школы за неоднократное совершение дисциплинарных проступков, предусмотренных часть 4 статьи 43 Федерального закона от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», допускается применение отчисления несовершеннолетнего обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет, из Школы, как меры дисциплинарного взыскания. Отчисление (исключение) несовершеннолетнего обучающиегося применяется, если иные меры дисциплинарного взыскания и меры педагогического воздействия не дали результата и дальнейшее его пребывание в Школе оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников Школы, а также нормальное функционирование Школы. Отчисление несовершеннолетнего обучающегося как мера дисциплинарного взыскания не применяется, если сроки ранее применѐнных к обучающемуся мер дисциплинарного взыскания истекли и (или) меры дисциплинарного взыскания сняты в установленном порядке.

3.11. Решение об отчислении несовершеннолетнего обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет и не получившего основного общего образования, как мера дисциплинарного взыскания принимается с учѐтом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об отчислении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.

3.12. Школа незамедлительно информирует об отчислении несовершеннолетнего обучающегося в качестве меры дисциплинарного взыскания орган местного самоуправления, осуществляющий управление в сфере образования. Орган местного самоуправления, осуществляющий управление в сфере образования, и родители (законные представители) несовершеннолетнего обучающегося, отчисленного из Школы, не позднее чем в месячный срок принимают меры, обеспечивающие получение несовершеннолетним обучающимся общего образования.

3.13. Применение к учащемуся меры дисциплинарного взыскания оформляется приказом директора Школы, который доводится до обучающегося, родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося под роспись в течение трѐх учебных дней со дня его издания, не считая времени отсутствия обучающегося в Школе. Отказ обучающегося, родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося ознакомиться с указанным приказом (распоряжением) под роспись оформляется соответствующим актом.

3.14. Обучающийся, родители (законные представители) несовершеннолетнего обучающегося вправе обжаловать в комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений меры дисциплинарного взыскания и их применение к обучающемуся.

3.15. Решение комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений является обязательным для всех участников образовательных отношений в Школе, и подлежит исполнению в сроки, предусмотренные указанным решением.

3.16. Решение комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений может быть обжаловано в установленном законодательством Российской Федерации порядке.

3.17. Если в течение года со дня применения меры дисциплинарного взыскания к обучающемуся не будет применена новая мера дисциплинарного взыскания, то он считается не имеющим меры дисциплинарного взыскания. Директор Школы до истечения года со дня применения меры дисциплинарного взыскания имеет право снять еѐ с обучающегося по собственной инициативе, просьбе самого обучающегося, родителей (законных представителей) несовершеннолетнего у обучающегося, ходатайству школьного детского самоуправления "СМиД" или управляющего совета Школы.

 

4. Вступление в силу, внесение изменений и дополнений в настоящее положение

 

4.1. Настоящее Положение вступает в силу с 02.09.2013.

4.2. Внесение поправок и изменений в Положение производится на заседании педагогиче6ского совета школы.

4.3. Настоящее положение действительно до принятия новой редакции.

 

 

Положение о режиме занятий

 скачать

Положение о режиме занятий

Согласовано:

Протокол № 1 от «30» августа 2013 г. Председатель Управляющего совета

_________________Р.Х.Аминова

 

                                    Утверждено:

                     Приказом № 65- од от 02 сентября 2013 г.

                     Директор МАОУ Осиновская СОШ

                         __________________Л.М.Баширова

              

.

 

 

Положение

о режиме занятий учащихся

муниципального автономного общеобразовательного учреждения

Осиновская средняя общеобразовательная школа

Вагайского района Тюменской области

(МАОУ Осиновская СОШ)

 

  1. 1.                Общие положения

1.1.Настоящее Положение о режиме занятий учащихся муниципального автономного общеобразовательного учреждения Осиновская средняя общеобразовательная школа (далее - Школа) определяет режим занятий обучающихся (далее – Положение).

1.2.Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ; постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрирован в Минюсте России 3 марта 2011 года).

1.3. Положение согласовывается с Управляющим советом школы и утверждается приказом директора Школы.

1.4. Настоящее положение подлежит обязательному опубликованию на официальном сайте Школы.

 

  1. 2.     Образовательный процесс

 

2.1. Учебный год в школе начинается 1 сентября текущего года. Если этот день приходится на выходной день, то в этом случае учебный год начинается в первый, следующий за ним, рабочий день.

1.2.  Продолжительность учебного года в Школе на первом, втором и третьем уровнях обучения составляет не менее 34 недель (без учета государственной (итоговой аттестации) в 9, 11 классах), в первом классе – 33 недели.

2.3. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель. Для обучающихся в первом классе устанавливаются в течение учебного года дополнительные недельные каникулы.

2.4. Учебный план рассчитан на 5-дневную рабочую неделю, занятия проводятся в одну смену, продолжительность урока 45 минут.

 

2.5.  Продолжительность урока в 1-ом классе составляет:

 I четверть: 3 урока по 35 минут, 1 день в неделю – 4 урока по 35 минут (с    учетом уроков физической культуры);

 II четверть: 4 урока по 35 минут, 1 день в неделю – 5 уроков по 35 минут (с  учетом уроков физической культуры);

III, IV четверть: 4 урока по 45 минут, 1 день в неделю – 5 уроков по 45 минут (с учетом уроков физической культуры). 

2.6.  Расписание звонков:

                                                 1,2 четверть

1 классы

  1. 9,00 – 9,35 – первый урок
  2. 9,45 – 10,20 – второй урок
  3. 10,40-11,15 –  динамическая пауза
  4. 12,15 – 12,50
  5. 13,00 , 13,35
  6. Внеклассные мероприятия

* начало уроков для 1х классов совпадает с графиком звонков, длительность  уроков в 35 минут контролируется учителем.

2, 3, 4 классы

  1. 09,00 – 09,45 – первый урок
  2. 09,55 -  10,40 – второй урок, динамическая пауза
  3. 11,00 – 11,45 – третий урок, динамический час
  4. 12,45 – 13,30 – четвертый урок
  5. 13,40 – 14,25 – пятый урок

 

5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 классы

  1. 09,00 – 09,45 – первый урок
  2. 09,55 -  10,40 – второй урок
  3. 10,50 – 11,35 – третий урок, динамическая пауза
  4. 11,55 – 12, 40  – четвертый урок
  5. 12, 50 – 13,35 – пятый урок
  1. 13,45 – 14,30 – шестой урок, динамическая пауза
  2. 14,50 – 15,35 – седьмой урок

 

 

3,4  четверть

 

1, 2, 3, 4 классы

  1. 09,00 – 09,45 – первый урок
  2. 09,55 -  10,40 – второй урок, динамическая пауза
  3. 11,00 – 11,45 – третий урок, динамический час
  4. 12,45 – 13,30 – четвертый урок
  5. 13,40 – 14,25 – пятый урок

 

5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 классы

  1. 09,00 – 09,45 – первый урок
  2. 09,55 -  10,40 – второй урок
  3. 10,50 – 11,35 – третий урок, динамическая пауза
  4. 11,55 – 12, 40  – четвертый урок
  5. 12, 50 – 13,35 – пятый урок
  1. 13,45 – 14,30 – шестой урок, динамическая пауза
  2. 14,50 – 15,35 – седьмой урок

 

2.7.  Образовательный процесс в школе осуществляется на основе учебного плана, разрабатываемого школой самостоятельно в соответствии с примерным учебным планом, календарного учебного графика и регламентируется расписанием занятий, утвержденным приказом директора Школы.

2.8. Между началом факультативных занятий и последним уроком предусматривается перерыв  продолжительностью не менее 40 минут.

2.9.   Обучающиеся должны приходить в Школу не позднее 8 часов 45 минут в первую смену. Опоздание на уроки недопустимо.

2.10.  Горячее питание учащихся организуется на переменах в соответствии с графиком, утверждаемым на учебный год директором по согласованию с управляющим советом школы.

 

  1. 3.     Требования к учебной нагрузке обучающихся

 

3.1.  Занятия организованы в 1 смену. Учебные занятия начинаются не ранее 09.00 часов. Окончание занятий не позднее 15.45.

3.2. Количество часов, отведенных на освоение обучающимся учебного плана Школы, состоящего из обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, не превышает  в совокупности величину недельной образовательной нагрузки.

3.3. Величину недельной учебной нагрузки (количество учебных занятий), реализуемую через урочную деятельность, определяют в соответствии с таблицей:

 

Классы

Максимально допустимая недельная нагрузка в академических часах

При 5-дневной неделе, не более

1

21

2-4

25

5

29

6

30

7

32

8-9

33

10-11

32

 

3.4. Расписание уроков составляется с учетом дневной и недельной умственной работоспособности обучающихся и шкалой трудности учебных предметов.

3.5. В течение учебного дня не следует проводить более одной контрольной работы. Контрольные работы рекомендуется проводить на 2 – 4-м уроках.

3.6. Продолжительность урока (академический час) во всех классах не превышает 45 минут, за исключением 1-го класса, в котором продолжительность регламентируется пунктом 2.4. Положения.

3.7. Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:

1)    учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;

2)    рекомендуется организация в середине учебного дня динамической паузы продолжительностью не менее 40 минут;

3)    обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий;

4)    дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти при традиционном режиме обучения.

3.9. Объем домашних заданий (по всем предметам) должен быть таким, чтобы затраты времени на его выполнение не превышали (в астрономических часах): во 2 – 3 классах – 1,5 ч., в 4 – 5 классах – 2 ч., в 6 – 8 классах – 2,5 ч., в 9 – 11 классах – до 3,5 ч.

3.10. Освоение образовательных программ основного общего, среднего  общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией обучающихся.

 

  1. 4.     Вступление в силу, внесение изменений и дополнений в настоящее положение

 

5.1.Настоящее Положение вступает в силу со 02.09.2013 года

5.2.Внесение поправок и изменений в Положение производится на заседании Управляющего Совета школы.

5.3.Настоящее Положение действительно до принятия новой редакции.

                 

Положение о порядке приема в МАОУ Осиновская СОШ

 скачать

Положение о порядке приема в МАОУ Осиновская СОШ

.

 

    Утверждено:

Приказом № 33/1-од от 08 апреля 2014 г.

Директор МАОУ Осиновская СОШ

 

_________________Л.М.Баширова

 

 

 

 

Положение

о порядке приема граждан

 в муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Осиновская средняя общеобразовательная школа

Вагайского района Тюменской области

(МАОУ Осиновская СОШ)

 

1. Общие положения

 

1.1. Настоящее положение о порядке приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования (далее - Порядок) регламентирует прием граждан Российской Федерации (далее - граждане, дети) в муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Осиновская средняя общеобразовательная школа Вагайского района Тюменской области, осуществляющая образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования (далее – Школа).

1.2. Прием иностранных граждан и лиц без гражданства, в том числе соотечественников за рубежом, в Школу для обучения по общеобразовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов осуществляется в соответствии с международными договорами Российской Федерации, Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165) и настоящим Порядком.

1.3. Правила приема в Школу на обучение по общеобразовательным программам (далее - правила приема) устанавливаются в части, не урегулированной законодательством об образовании, Школой самостоятельно.

1.4. Положение принимается педагогическим  советом Школы, имеющим право вносить в него изменения и дополнения, и утверждается приказом директора Школы.

1.5. Положение является локальным нормативным актом, регламентирующим деятельность Школы.

 

2.  Порядок  приема на граждан в школу.

2.1. Правила приема в Школу на обучение по основным общеобразовательным программам должны обеспечивать прием в Школу  граждан, имеющих право на получение общего образования соответствующего уровня и проживающих на территории, за которой закреплена указанная образовательная организация (далее - закрепленная территория).

2.2. В приеме в Школу может быть отказано только по причине отсутствия в ней свободных мест, за исключением случаев, предусмотренных частями 5 и 6 статьи 67 и статьей 88 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165). В случае отсутствия мест в Школе родители (законные представители) ребенка для решения вопроса о его устройстве в другую общеобразовательную организацию обращаются непосредственно в орган местного самоуправления, осуществляющий управление в сфере образования.

2.3. Прием на обучение по основным общеобразовательным программам за счет средств бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов проводится на общедоступной основе, если иное не предусмотрено Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165).

2.4. Прием граждан в Школу осуществляется по личному заявлению родителя (законного представителя) ребенка при предъявлении оригинала документа, удостоверяющего личность родителя (законного представителя), либо оригинала документа, удостоверяющего личность иностранного гражданина и лица без гражданства в Российской Федерации в соответствии со статьей 10 Федерального закона от 25 июля 2002 г. N 115-ФЗ "О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2002, N 30, ст. 3032).

Школа может осуществлять прием указанного заявления в форме электронного документа с использованием информационно-телекоммуникационных сетей общего пользования.

В заявлении родителями (законными представителями) ребенка указываются следующие сведения:

а) фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии) ребенка;

б) дата и место рождения ребенка;

в) фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии) родителей (законных представителей) ребенка;

г) адрес места жительства ребенка, его родителей (законных представителей);

д)  контактные телефоны родителей (законных представителей) ребенка.

Примерная форма заявления размещается Школой на информационном стенде и (или) на официальном сайте Школы в сети "Интернет".

Для приема в Школу:

родители (законные представители) детей, проживающих на закрепленной территории, для зачисления ребенка в первый класс дополнительно предъявляют оригинал свидетельства о рождении ребенка или документ, подтверждающий родство заявителя, свидетельство о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории или документ, содержащий сведения о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории;

родители (законные представители) детей, не проживающих на закрепленной территории, дополнительно предъявляют свидетельство о рождении ребенка.

Родители (законные представители) детей, являющихся иностранными гражданами или лицами без гражданства, дополнительно предъявляют документ, подтверждающий родство заявителя (или законность представления прав ребенка), и документ, подтверждающий право заявителя на пребывание в Российской Федерации.

Иностранные граждане и лица без гражданства все документы представляют на русском языке или вместе с заверенным в установленном порядке переводом на русский язык.

Копии предъявляемых при приеме документов хранятся в Школе на время обучения ребенка.

2.5. Родители (законные представители) детей имеют право по своему усмотрению представлять другие документы.

2.6. При приеме в Школу для получения среднего общего образования представляется аттестат об основном общем образовании установленного образца.

2.7. Требование предоставления других документов в качестве основания для приема детей в Школу не допускается.

2.8.  Факт ознакомления родителей (законных представителей) ребенка с лицензией на осуществление образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации Школы, уставом Школы фиксируется в заявлении о приеме и заверяется личной подписью родителей (законных представителей) ребенка.

2.9. Подписью родителей (законных представителей) ребенка фиксируется также согласие на обработку их персональных данных и персональных данных ребенка в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

2.10. Прием заявлений в первый класс Школы для граждан, проживающих на закрепленной территории, начинается не позднее 1 февраля и завершается не позднее 30 июня текущего года.

2.11.  Зачисление в Школу оформляется распорядительным актом Школы (приказом) в течение 7 рабочих дней после приема документов.

2.12.      Для детей, не проживающих на закрепленной территории, прием заявлений в первый класс начинается с 1 июля текущего года до момента заполнения свободных мест, но не позднее 5 сентября текущего года.

2.13. Школа, закончившая прием в первый класс всех детей, проживающих на закрепленной территории, осуществляет прием детей, не проживающих на закрепленной территории, ранее 1 июля.

2.14.    Для удобства родителей (законных представителей) детей Школа устанавливают график приема документов в зависимости от адреса регистрации по месту жительства (пребывания).

2.15.  При приеме на свободные места детей, не проживающих на закрепленной территории, преимущественным правом обладают дети граждан, имеющих право на первоочередное предоставление места в Школе в соответствии с законодательством Российской Федерации и нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации.

2.16.  Дети с ограниченными возможностями здоровья принимаются на обучение по адаптированной основной общеобразовательной программе только с согласия их родителей (законных представителей) и на основании рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии.

2.17. Документы, представленные родителями (законными представителями) детей, регистрируются в журнале приема заявлений. После регистрации заявления родителям (законным представителям) детей выдается расписка в получении документов, содержащая информацию о регистрационном номере заявления о приеме ребенка в Школу, о перечне представленных документов. Расписка заверяется подписью должностного лица Школы, ответственного за прием документов, и печатью Школы.

  3.  Обязанности и права  Школы

3.1. Школа обязана ознакомить поступающего и (или) его родителей (законных представителей) со своим уставом, с лицензией на осуществление образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации, с образовательными программами и другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности, права и обязанности обучающихся.

Школа размещает распорядительный акт органа местного самоуправления, о закреплении образовательных организаций за конкретными территориями Вагайского муниципального района (далее - распорядительный акт о закрепленной территории).

 

3.2. Школа с целью проведения организованного приема граждан в первый класс размещает на информационном стенде, на официальном сайте в сети "Интернет", в средствах массовой информации (в том числе электронных) информацию о:

количестве мест в первых классах не позднее 10 календарных дней с момента издания распорядительного акта о закрепленной территории;

наличии свободных мест для приема детей, не проживающих на закрепленной территории, не позднее 1 июля.

3.3. Распорядительные акты Школа о приеме детей на обучение размещаются на информационном сайте Школы в день их издания.

3.4.   На каждого ребенка, зачисленного в Школу, заводится личное дело, в котором хранятся все сданные документы.

 

4. Вступление в силу, внесение изменений и дополнений в настоящее положение

 

4.1. Положение вступает в силу с 08.04.2014 г.

4.2. Внесение поправок и изменений в Положение производится на заседании педагогического  совета Школы.

4.3. Положение действительно до принятия новой редакции

Положение о ВШК

 скачать

Положение о ВШК

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

МАОУ Осиновская СОШ

 Протокол №1 от «30» августа  2013 г.

 

               Утверждено:

 Приказом № 65-од от 02 сентября 2013 г.                      Директор МАОУ Осиновская СОШ

______________ Л.М.Баширова

           

 

Положение о внутришкольном контроле

1. Общие положения


1.1.    Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Письмом министерства образования РФ от 10.09.1999 г. № 22-06-874 «Об обеспечении инспекционно – контрольной деятельности», Уставом и Программой развития школы и регламентирует содержание и порядок проведения внутришкольного контроля администрацией.
1.2.    Внутришкольный контроль – главный источник информации и диагностики состояния  образовательного процесса основных результатов деятельности школы. Под внутришкольным контролем понимается проведение членами администрации школы наблюдений, обследований, осуществленных в порядке руководства и контроля в пределах своей компетенции за соблюдением работниками школы законодательных и иных нормативно-правовых актов РФ, субъекта РФ, школы в области образования. Внутришкольный контроль сопровождается инструктированием должностных лиц по вопросам контроля.
1.3. Положение о внутришкольном контроле утверждается педагогическим советом, имеющим право вносить в него свои изменения и дополнения.
1.4.  Целью внутришкольного контроля является:

1.4.1. совершенствование уровня деятельности образовательной организации;

1.4.2.      повышение мастерства педагогических работников;

1.4.3.      улучшения качества образования в школе.

2. Задачи

2.1. осуществление контроля  исполнения законодательства в области образования;

2.2. выявление случаев нарушений и неисполнения законодательных и иных нормативных правовых актов и принятие мер по их пресечению;

2.3. анализ причин, лежащих в основе нарушений, принятие мер по их предупреждению;

2.4. анализ и экспертная оценка эффективности результатов деятельности педагогических работников;

инструктирование должностных лиц по вопросам применения действующих в образовании норм и правил;

2.5.изучение результатов педагогической деятельности, выявление отрицательных и положительных тенденций в организации образовательного процесса и разработка на этой основе предложений по устранению негативных тенденций и распространение педагогического опыта;

2.6. анализ результатов реализации приказов и распоряжений в школе;

2.7. оказание методической помощи педагогическим работникам в процессе контроля.

 

  1. 3.       Функции  внутришкольного контроля:

 

3.1. информационно-аналитическая;

3.2. контрольно-диагностическая;

3.3. коррективно-регулятивная.

 

4. Порядок осуществления внутришкольного контроля:

4.1.  Директор школы и (или) по его поручению заместитель директора или эксперты вправе осуществлять внутришкольный контроль результатов деятельности работников по вопросам:

4.2. При оценке деятельности педагогического работника в ходе внутришкольного контроля учитывается:

 4.3. Методы контроля деятельности педагогического работника:

4.4.    Методы контроля результатов учебной деятельности:

4.5. Внутришкольный контроль может осуществляться в виде плановых или оперативных проверок, мониторинга и проведения административных работ.
    Внутришкольный контроль в виде плановых проверок осуществляется в соответствии с утвержденным планом-графиком, который обеспечивает периодичность и исключает нерациональное дублирование в организации проверок и доводится до членов педагогического коллектива в начале учебного года.
     Внутришкольный контроль в виде оперативных проверок осуществляется в целях установления фактов и проверки сведений о нарушениях, указанных в обращениях обучающихся и их родителей или других граждан, организаций, урегулирования конфликтных ситуаций в отношениях между участниками образовательного процесса.
     Внутришкольный контроль в виде мониторинга предусматривает сбор, системный учет, обработку и анализ информации по организации и результатам образовательного процесса для эффективного решения задач управления качеством образования (результаты образовательной деятельности, состояние здоровья обучающихся, организации питания, выполнения режимных моментов, исполнительная дисциплина, учебно-методическое обеспечение, диагностика педагогического мастерства и т.д.).
     Внутришкольный контроль в виде административной работы осуществляется директором школы или его заместителем по учебно-воспитательной работе с целью проверки успешности обучения в рамках текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся.

5.  Виды внутришкольного контроля:

5.1. предварительный – предварительное знакомство;

5.2. текущий – непосредственное наблюдение за учебно-воспитательным процессом;

5.3. итоговый – изучение результатов работы школы, педагогов за триместр, полугодие, учебный год.

6.  Формы внутришкольного контроля:

6.1. персональный;

6.2. тематический;

6.3. классно-обобщающий;

6.4. комплексный.

7.   Правила внутришкольного контроля:

ВШК осуществляет директор школы или по его поручению заместитель по учебно-воспитательной работе, руководители МО, другие специалисты;

8.   Результаты внутришкольного контроля:

8.1  Оформляются в виде аналитической справки, справки о результатах внутришкольного контроля или доклада о состоянии дел по проверяемому вопросу или иной формы, установленной в школе.

8.2  Итоговый материал должен содержать констатацию фактов, выводы и, при необходимости, предложения.

8.3  Информация о результатах доводится до работников школы.

8.4  По итогам внутришкольного контроля в зависимости от его формы, целей и задач и с учетом реального положения дел:

8.5. Директор школы по результатам внутришкольного контроля принимает следующие решения:

8.6.  О результатах проверки сведений, изложенных в обращениях обучающихся, их родителей (законных представителей), а также в обращениях и запросах других граждан и организаций, сообщается им в установленном порядке и в установленные сроки.

9. Личностно – профессиональный контроль:

9.1. Личностно-профессиональный контроль предусматривает изучение и анализ педагогической деятельности отдельного педагогического работника.

9.2. В ходе персонального контроля в соответствии со ст.48 Федерального закона от 29.12.2012 № 273- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации руководитель изучает:

1) уровень осуществления деятельности, обеспечение в полном объеме реализации преподаваемых учебных предметов,  дисциплин (модулей) в соответствии с утвержденной рабочей программой;

2) соблюдение правовых, нравственных и этических норм, следование требованиям профессиональной этики;

3) соблюдение принципов уважения чести и достоинства обучающихся и других участников образовательных отношений;

4) умение развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни;

5) умение применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания;

6) умение учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями;

7) систематическое повышение своего профессионального уровня;

8) своевременное прохождение аттестации на соответствие занимаемой должности в порядке, установленном законодательством об образовании;

9) соблюдение устава образовательной организации, правил внутреннего трудового распорядка.

 9.3. При осуществлении персонального контроля руководитель имеет право:

9.4. Проверяемый педагогический работник имеет право:

9.5. По результатам персонального контроля деятельности педагогического работника оформляются аналитические записки.

10. Тематический контроль

10.1. Тематический контроль проводится по отдельным проблемам деятельности школы.
10.2. Содержание тематического контроля может включать вопросы индивидуализации, дифференциации, коррекции обучения, устранения перегрузки обучающихся, уровень сформированности  общеучебных умений и навыков, активизации познавательной деятельности и др.
10.3. Тематический контроль направлен не только на изучение фактического состояния дел по конкретному вопросу, но и внедрение в существующую практику современных технологий, новых форм и методов работы, опыта мастеров педагогического труда.
10.4. Темы контроля определяются в соответствии с Программой развития школы, проблемно-ориентированным анализом работы школы по итогам учебного года, основными тенденциями развития образования в городе, регионе, стране.
10.5. Члены педагогического коллектива должны быть ознакомлены с темами, сроками, целями, формами и методами контроля.
10.6. В ходе тематического контроля

10.7. Результаты тематического контроля оформляются в виде заключения или справки.
10.8. Педагогический коллектив знакомится с результатами тематического контроля на заседаниях педсоветов, совещаниях при директоре или завуче, заседаниях МО.
10.9. По результатам тематического контроля принимаются меры, направленные на совершенствование учебно-воспитательного процесса и повышение качества знаний, уровня воспитанности и развития обучающихся.
10.10. Результаты тематического контроля ряда педагогов могут быть оформлены одним документом.

11.  Классно-обобщающий контроль

11.1. Классно-обобщающий контроль осуществляется в конкретном классе или параллели.
11.2. Классно-обобщающий контроль направлен на получение информации о состоянии образовательного процесса в том или ином классе или параллели.
11.3. В ходе классно-обобщающего контроля руководитель изучает весь комплекс учебно-воспитательной работы в отдельном классе или классах:

11.4. Классы для проведения классно-обобщающего контроля определяются по результатам проблемно-ориентированного анализа по итогам учебного года, полугодия или триместра.
11.5. Срок классно-обобщающего контроля определяется необходимой глубиной изучения в соответствии с выявленными проблемами.
11.6. Члены педагогического коллектива знакомятся с объектами, сроком, целями, формами и методами классно-обобщающего контроля предварительно.
11.7. По результатам классно-обобщающего контроля проводятся мини-педсоветы, совещания при директоре или его заместителе, классные часы, родительские собрания.

5. Комплексный контроль

5.1. Комплексный контроль проводится с целью получения полной информации о состоянии дел и состоянии учебно-воспитательного процесса в школе в целом по конкретному вопросу.
5.2. Для проведения комплексного контроля создается группа, состоящая из членов администрации, руководителей методических объединений, творчески работающих учителей школы, под руководством одного из членов администрации. Для работы в составе данной группы администрация может привлекать учителей других школ, и методистов ИМЦ.
5.3. Члены группы должны четко определить цели, задачи, разработать план проверки, распределить обязанности между собой.
5.4. Перед каждым проверяющим ставится конкретная задача, устанавливаются сроки, формы обобщения итогов комплексной проверки.
5.5. Члены педагогического коллектива знакомятся с целями, задачами, планом проведения комплексной проверки в соответствии с планом работы школы, но не менее чем за месяц до ее начала.
5.6. По результатам комплексной проверки готовится справка, на основании которой директором школы издается приказ (контроль над исполнением которого возлагается на одного из членов администрации) и проводится педсовет, совещание при директоре или его завуче.
5.7. При получении положительных результатов данный приказ снимается с контроля.

 

Положение о родительском патруле

 скачать

Положение о шахматном клубе

 скачать

Положение о защите персональных данных работников

ссылка  http://osinovskaya.ru/files/files/2018-12-11-956859221.pdf

Положение о филиалах

 скачать

Положение о школьном психологе

 скачать

Положение о закупках (новая редакция)

 скачать
Вы здесь:
Положения
Новости
Объявления
© 2013 - 2019 Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Осиновская средняя общеобразовательная школа» Вагайского района Тюменской области
Сайт osinovskaya.ru является официальным сайтом, а электронная почта info@osinovskaya.ru является официальной электронной почтой Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Осиновская средняя общеобразовательная школа» Вагайского района Тюменской области
Информация о сайте. Все материалы сайта доступны по ЛицензииОграничение по возрасту: 6+. Сегодня: 19 августа 2019 года, понедельник
Яндекс.Метрика Сайт является Российским программным продуктом и размещён на сервере под юрисдикцией Российской Федерации
Сайт разработан в ООО КопыленКомпани и размещён в ООО Дом для сайта.
Прокрутить вверх
Прокрутить вниз